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1、2022护士管理病人的综合能力提升（全文）护理部要求护理人员积极做好准备，响应号召,举行临床护理综合技能大赛，通过以赛促学、以赛促优、以赛促思、以赛促改，以考量、培养、加强每一个护士临床评判性思维能力、应对突发事件能力等临床综合能力，这样的护理活动和创意真的不错！提升护士管理病人的综合能力，主要体现在哪些方面？主要是培养临床护士三个能力、确保护理工作中的两个安全。三个能力：指的是护理人员的临床评判性思维能力，应急反应能力及团队协作能力；两个安全：患者安全、护理安全。如何对护理人员管理病人的综合能力进行培训？各科室可在护士长的带领下，组织全科护士进行急救案例演练，通过应急案例演练，以情景再现的表
2、现形式，让每个护士参与其中，从而提高每个护士的临床评判性思维能力，应急反应能力及团队协作能力，最终使患者住院安全，保证临床护理安全。护理人员管理病人的综合能力培训I,具体如何实施？OL分组开展以科室为单位，将护理人员分组，针对临床护理工作中的各种应急预案，进行应急案例演练。要求科室护理人员全员参与，以促进管理病人综合能力的全面提升，有效促进临床护理工作质量，确保护理安全。02、组合搭配各科室根据科室护理人员总数,分成若干小组,每组三人组成,分别由高、中、低年资护士组合而成，体现临床护理工作中老中少工作搭配。03临床指导由护士长邀请护理部护理总带教对科室护士进行临床指导，可对其中一个护理小组的各
3、项应急预案演练进行详细记录和点评。其他小组进行观摩和学习，并全面推广。04实战演练以过敏性休克应急案例演练为例。护士长及总带教首先给出题干，三人小组对案例进行准确分析、分工，对患者病情变化迅速做出精准评估,实施急救措施，按照频繁标准，要求参赛小组在XX分钟内完成全部操作。应急案例演练中要展现出护理人员对病史询问、三查八对，模拟临床输液操作，发生过敏性休克的急救，休克的紧急处置，联合心肺复苏，吸痰，危重病人转运及团队合作等各项综合护理技能，以切实培养临床护士三个能力、确保护理工作中的两个安全。05指出问题三人小组中每一个人都要灵活机动，随机应变，要同时发挥各自业务水平,对患者进行充分评估、明确配合、分工协作。演练完毕，护士长及总带教老师要认真指出存在的问题和不足之处，肯定组员们在急救时配合密切的优点，以及今后在临床工作中遇到紧急抢救时应注意运用评判性思维，磨砺自身应急反应能力及团队协作能力，根据病人出现的症状，迅速精准做出判断，如何正确应急措施，保证病人安全和护理安全。综上，通过护理人员全员开展应急案例演练培训，护理人员才能在实战演练中结合临床工作，理论联系实际，找准学习的方向，深刻认识自身存在的不足，正确全面评估病情，精准判断病人的病情，正确团队协助，保证安全，为今后的临床护理工作中，如何多维度提升护士管理病人的综合能力找准前进和努力的方向。
