护士管理病人的综合能力提升(全文).docx

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1、2022护士管理病人的综合能力提升(全文)护理部要求护理人员积极做好准备,响应号召,举行临床护理综合技能大赛,通过以赛促学、以赛促优、以赛促思、以赛促改,以考量、培养、加强每一个护士临床评判性思维能力、应对突发事件能力等临床综合能力,这样的护理活动和创意真的不错!提升护士管理病人的综合能力,主要体现在哪些方面?主要是培养临床护士三个能力、确保护理工作中的两个安全。三个能力:指的是护理人员的临床评判性思维能力,应急反应能力及团队协作能力;两个安全:患者安全、护理安全。如何对护理人员管理病人的综合能力进行培训?各科室可在护士长的带领下,组织全科护士进行急救案例演练,通过应急案例演练,以情景再现的表

2、现形式,让每个护士参与其中,从而提高每个护士的临床评判性思维能力,应急反应能力及团队协作能力,最终使患者住院安全,保证临床护理安全。护理人员管理病人的综合能力培训I,具体如何实施?OL分组开展以科室为单位,将护理人员分组,针对临床护理工作中的各种应急预案,进行应急案例演练。要求科室护理人员全员参与,以促进管理病人综合能力的全面提升,有效促进临床护理工作质量,确保护理安全。02、组合搭配各科室根据科室护理人员总数,分成若干小组,每组三人组成,分别由高、中、低年资护士组合而成,体现临床护理工作中老中少工作搭配。03临床指导由护士长邀请护理部护理总带教对科室护士进行临床指导,可对其中一个护理小组的各

3、项应急预案演练进行详细记录和点评。其他小组进行观摩和学习,并全面推广。04实战演练以过敏性休克应急案例演练为例。护士长及总带教首先给出题干,三人小组对案例进行准确分析、分工,对患者病情变化迅速做出精准评估,实施急救措施,按照频繁标准,要求参赛小组在XX分钟内完成全部操作。应急案例演练中要展现出护理人员对病史询问、三查八对,模拟临床输液操作,发生过敏性休克的急救,休克的紧急处置,联合心肺复苏,吸痰,危重病人转运及团队合作等各项综合护理技能,以切实培养临床护士三个能力、确保护理工作中的两个安全。05指出问题三人小组中每一个人都要灵活机动,随机应变,要同时发挥各自业务水平,对患者进行充分评估、明确配合、分工协作。演练完毕,护士长及总带教老师要认真指出存在的问题和不足之处,肯定组员们在急救时配合密切的优点,以及今后在临床工作中遇到紧急抢救时应注意运用评判性思维,磨砺自身应急反应能力及团队协作能力,根据病人出现的症状,迅速精准做出判断,如何正确应急措施,保证病人安全和护理安全。综上,通过护理人员全员开展应急案例演练培训,护理人员才能在实战演练中结合临床工作,理论联系实际,找准学习的方向,深刻认识自身存在的不足,正确全面评估病情,精准判断病人的病情,正确团队协助,保证安全,为今后的临床护理工作中,如何多维度提升护士管理病人的综合能力找准前进和努力的方向。

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