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1、与朱元思书与朱元思书教学目标：教学目标： 1.1.借助本文掌握常用的文言词汇。借助本文掌握常用的文言词汇。 2.2.通过理解和分析、熟悉文章每段通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。内容，从而理解全篇。 3.3.朗读背诵。朗读背诵。一、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其 中一篇出色的写景小品文。二、简介作者二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其
2、文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。与朱元思书 吴均与朱元思书FLASH朗读陈晓松.swf 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 piotunXun miolngyunlln
3、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点(乘着船)随着江流飘浮荡漾小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起总起，概，概括描述了从富阳至桐庐一路上的括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水奇山异水。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和
4、动态两方面描写富春江的从静态和动态两方面描写富春江的异水异水。水色，水清，水。水色，水清，水深，水急都突出了深，水急都突出了“异异”之特点。之特点。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到
5、天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。与朱元思书与朱元思书 异水 奇山千丈见底急湍猛浪水之清水之急高山寒树负势轩邈泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条树之奇山之势山之音山之力林之密天下独绝从流飘荡作业：作业：1.1.背诵背诵与朱元思书与朱元思书。准备默写。准备默写。2.2.选出加点词的意思都相同的选项选出加点词的意思都相同的选项( )( )风烟风烟俱俱净一应净一应俱俱全百废全百废俱俱兴面面兴面面俱俱到到鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息息心自强不心自强不息息息息事宁人事宁人生命不生命不息息，战斗不止，战斗不止奇山异水，天下独奇山异水，天下独绝绝荒谬荒谬绝绝伦聪明伦聪明绝绝顶顶绝绝代佳人代佳人横柯上蔽，在昼横柯上蔽，在昼犹犹昏虽生昏虽生犹犹死过死过犹犹不及不及解释下面加点的词解释下面加点的词蝉则千蝉则千转转不穷（）窥谷忘不穷（）窥谷忘反（）翻译句子翻译句子急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈。
