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2、次课学习任务任务一：绘制任务一：绘制“底图底图”图层；图层；任务二：绘制任务二：绘制“大海大海”图层；图层；任务三：绘制任务三：绘制“红日红日”图层；图层；任务四：美化、修饰作品。任务四：美化、修饰作品。看老师示范看老师示范同学们思考同学们思考1、4种形状组合方式的特点种形状组合方式的特点 （创建新的形状图层、添加到形状图层、从形状区域减去、交叉形状区（创建新的形状图层、添加到形状图层、从形状区域减去、交叉形状区 域、重叠形状区域除外）域、重叠形状区域除外）2、图层的含义、图层的含义 图层是一些可以绘制和存放图像的透明层图层是一些可以绘制和存放图像的透明层 问一问问一问绘制这个会徽本可以在一个图层上一气呵成，但是绘制这个会徽本可以在一个图层上一气呵成，但是“任任务二务二”中为什么要在复制中为什么要在复制“底图底图”图层的基础上再绘制图层的基础上再绘制“大海大海”图层呢？图层呢？ 分组分组 练一练练一练 1、比赛完成红日图层！、比赛完成红日图层！ 2、完成的同学完成、完成的同学完成P7“创新园创新园”三色会徽三色会徽 商标生活注意：展示商标生活注意：展示课后练习课后练习为本校设计一个运动会的会徽。为本校设计一个运动会的会徽。
