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1、无锡市育红小学学生学习行为标准无锡市育红小学学生学习行为标准（试行稿）一、打算1、学习意愿：变要我学为我要学，有学习方案，有赶超对象，有学科进步打算。2、物品打算：学习用品（文具、课本、簿本等）打算充分，需用物品带好勿忘。书包整洁，用品有序，放置定位，无多余物。3、坐姿正确：上课、看书、作业坐姿正确，一拳、一尺、一寸均到位。4、课前预习：从一二门课入手，及时做好预习工作。（关键划线、找出疑问、提出问题、尝试练习）5、学会早读：每天到校后，能自觉认真早读，懂得珍惜时间。二、上课6、预备铃响：课后放置好下堂课所需学习用品，听到X迅速入座，静候上课。7、认真上课：静心倾听老师讲课，及时做好笔记，不做
2、小动作，不与同学交头接耳。自修课时，自觉守纪律，做到老师在和老师不在一个样。8、思考致辞：听清老师提出的问题，积极思考，勇于举手致辞。9、学会商量：商量时学会倾听，学会领会对方意图，学会有条理地表达自己的意见，学会补充，学会从商量中得出正确结论。10、切磋追问：课堂中没有解决的疑问，可以与同学一起商量，或追问老师。三、作业11、温做结合：有难度的作业，先复习后作业；练习中的错误再次温习、稳固。12、作业四要：作业要在齐、清、快、优上有进步。即作业做齐、字迹端正、卷面清洁、保证速度、保证质量。13、及时作业：当天的作业当天完成，可采取作业计时的方法催促自己及时作业、不拖拉。14、书本整洁：爱惜书本，包好书皮，页面不破损、不涂鸦、不卷曲。四、综合15、参加竞赛：积极参加各种竞赛，力求取得好成绩、为自己、家长、学校、班级争光。16、综合实践：积极参加学校或家庭组织的的实践活动，在研究中拓展知识，活用课内知识。17、读课外书：养成读书好习惯，广读好书，有条件的逐渐建立自己的小书架、小书房。18、特长开展：积极参加兴趣小组活动，练就至少一项技艺，形成特长,带动各科开展，促进全面开展。19、考试心理：练就沉着、灵敏而稳健的心态，练就不急不躁不走神的习性。20、学习经验：总结个人学习的点滴经验，在经历中逐渐学会学习设计、调整、鼓舞、评价。
