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1、匈奴的兴起及与汉朝匈奴的兴起及与汉朝的和战的和战v学习目标：学习目标：v1、掌握掌握冒顿单于、卫青、霍去病冒顿单于、卫青、霍去病和和王昭君王昭君四个历史人物及他们的贡献四个历史人物及他们的贡献v2、能够说出汉政权与少数民族政权既有民能够说出汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来。族之间的战争矛盾也有和平往来。和平相处和平相处是主流，不仅符合人民的意愿，而且也是各是主流，不仅符合人民的意愿，而且也是各自经济发展的有利条件。自经济发展的有利条件。 目录目录冒顿统一蒙古草原冒顿统一蒙古草原卫青、霍去病破匈奴卫青、霍去病破匈奴探究活动探究活动课堂练习课堂练习退出退出昭君出塞昭君出塞1.
2、匈奴族的生活习俗怎样？秦汉之际他们杰出的首匈奴族的生活习俗怎样？秦汉之际他们杰出的首领是谁？匈奴族的生产发展成就是什么？农耕从领是谁？匈奴族的生产发展成就是什么？农耕从哪里学的？哪里学的？2.西汉初年对匈奴采取什么政策？什么是西汉初年对匈奴采取什么政策？什么是“和亲和亲”？为什么要采取和亲？为什么要采取和亲？3.汉武帝时为什么能实行大规模反击匈奴？取得了汉武帝时为什么能实行大规模反击匈奴？取得了什么成绩？什么成绩？4.漠北战役发生在何时？汉朝大将是谁？结果如何？漠北战役发生在何时？汉朝大将是谁？结果如何？有什么意义？有什么意义？5.昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？是与匈奴哪昭君出塞发生在哪个皇
3、帝统治时期？是与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？个首领和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？返回返回匈奴的兴起匈奴的兴起时间：时间：建国者：建国者：生产状况：生产状况：秦汉之际秦汉之际冒顿单于冒顿单于畜牧业兴旺发达，冶铸业发展起来，畜牧业兴旺发达，冶铸业发展起来，并从汉族那里学会了农耕。并从汉族那里学会了农耕。1 1、冒顿单于为什么能统一蒙古草原？、冒顿单于为什么能统一蒙古草原？ 2 2、统一对匈奴的发展产生了什么影、统一对匈奴的发展产生了什么影响响？ 励精图治、严格治军励精图治、严格治军畜牧业兴旺发达、冶铸业的发展、畜牧业兴旺发达、冶铸业的发展、学会农耕学会农耕匈奴虎噬鹿铜饰匈奴虎
4、噬鹿铜饰匈奴双豹袭鹿铜饰匈奴双豹袭鹿铜饰匈奴玉坠匈奴玉坠返回返回什么是和亲政策？西汉初年，为什什么是和亲政策？西汉初年，为什么要对匈奴采取么要对匈奴采取“和亲政策和亲政策”？和亲政策是以皇室公主嫁给匈奴单和亲政策是以皇室公主嫁给匈奴单于，同时还每年赠以大量财礼来维于，同时还每年赠以大量财礼来维持的。目的是为暂时避免匈奴的骚持的。目的是为暂时避免匈奴的骚扰，但这种政策并没有阻止匈奴年扰，但这种政策并没有阻止匈奴年年南下掠夺。年南下掠夺。 白登之围白登之围说明了什说明了什么？么？ 西汉国力不西汉国力不足，相对匈足，相对匈奴处于劣势奴处于劣势 对匈奴的骚对匈奴的骚扰西汉该怎扰西汉该怎么办？么办？ 被
5、迫采取被迫采取和亲政策和亲政策 和亲政策效和亲政策效果如何？果如何？ 没从根本上解没从根本上解除匈奴的威胁。除匈奴的威胁。但大的冲突暂时但大的冲突暂时避免，为西汉争避免，为西汉争取了发展生产的取了发展生产的时间。时间。卫青卫青卫青，人称汉朝第一将。祖籍河东平阳，卫青，人称汉朝第一将。祖籍河东平阳，出身微贱，曾为汉武帝大姊平阳公主家奴。出身微贱，曾为汉武帝大姊平阳公主家奴。其姐卫子夫被封为皇后之后，卫青做了侍中。其姐卫子夫被封为皇后之后，卫青做了侍中。在汉武帝实施的反击匈奴的战争中，屡次奉命在汉武帝实施的反击匈奴的战争中，屡次奉命出征，均大获全胜，和他的外甥霍去病一起，出征，均大获全胜，和他的外
6、甥霍去病一起，取得了反击匈奴的全面胜利。汉武帝封卫青为取得了反击匈奴的全面胜利。汉武帝封卫青为大将军，将姐姐平阳公主嫁给他。大将军，将姐姐平阳公主嫁给他。 霍去病北征匈奴霍去病北征匈奴西汉著名将领。河东平阳西汉著名将领。河东平阳( (今山西临汾今山西临汾西南西南) )人。卫青外甥。善骑射。一生以除边患人。卫青外甥。善骑射。一生以除边患为己任，有为己任，有“匈奴未灭，无以家为匈奴未灭，无以家为” ” 之壮言。之壮言。前后六次出击匈奴，每战皆胜，深得武帝信前后六次出击匈奴，每战皆胜，深得武帝信任。作战勇猛，果敢深入。但少年得志，不任。作战勇猛，果敢深入。但少年得志，不恤士卒。恤士卒。 西汉和匈奴战
7、争示意图西汉和匈奴战争示意图返回返回昭君出塞图昭君出塞图昭君出塞昭君出塞汉与匈奴合为一家汉与匈奴合为一家世世毋得相诈相攻世世毋得相诈相攻 汉书汉书返回返回 1.现在中国的五十六个民族中有现在中国的五十六个民族中有匈奴吗？匈奴族在我国历史上匈奴吗？匈奴族在我国历史上做出了哪些贡献？做出了哪些贡献？今天今天56个民族中个民族中已没有匈奴族已没有匈奴族，但有蒙古但有蒙古族族。匈奴在我国古代的历史上做出了贡。匈奴在我国古代的历史上做出了贡献：献：(1)匈奴族用勤劳的双手匈奴族用勤劳的双手开发了祖国开发了祖国的北疆的北疆。(2)实现了蒙古草原的统一实现了蒙古草原的统一,为以为以后全国性的统一创造了条件。
8、后全国性的统一创造了条件。(3)他们创他们创造的造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。(4)汉、匈人民密切的政治、经济和文化汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。联系，共同缔造着祖国的历史。西汉初年的和亲与昭君出塞西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？并说明原因。有什么不同？并说明原因。有战有和，以和为主流有战有和，以和为主流都是通过都是通过“和亲和亲”换取和换取和平平不同点：不同点：相同点：相同点：汉初汉初“和亲和亲”是是被迫的被迫的，没有有效阻止，没有有效阻止匈奴南下侵扰；匈奴南下侵扰；“昭君出塞昭君出塞”是情愿的是情愿的，促进了汉匈之间的友好相
9、处和经济文化促进了汉匈之间的友好相处和经济文化交流交流昭君出塞为什么得到人昭君出塞为什么得到人们的赞扬们的赞扬? ?v昭君出塞昭君出塞50余年间，边境安宁，百姓免余年间，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉族与匈奴的友好遭战争之苦，促进了汉族与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。昭君出塞为族融合。昭君出塞为民族团结、国家统民族团结、国家统一和社会发展一和社会发展作出了贡献。作出了贡献。v 如今的如今的昭君墓昭君墓早已成为早已成为汉匈两族人民汉匈两族人民和平友好的历史见证和平友好的历史见证，也成为当地人民，也成为当地人民吉祥的象征。吉祥的象征。返
10、回返回返回返回小结课堂练习课堂练习1第一次统一我国北方草原的少数第一次统一我国北方草原的少数民族是民族是A蒙古族蒙古族B突厥族突厥族C匈奴族匈奴族D党项族党项族 Cv2匈奴人学会农耕的主要原因是匈奴人学会农耕的主要原因是 A.自身经济的发展自身经济的发展 B.向汉族学习向汉族学习 C.畜牧业发展的需要畜牧业发展的需要 D.北方少数民族相互影响北方少数民族相互影响B课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习3.冒顿统一蒙古草原时，中原地区正冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（处在（ ）v A、秦末汉初、秦末汉初 B、王莽时期、王莽时期v C、西汉时期、西汉时期 D、东汉时期、东汉时期A课堂练习课堂练习v4
11、.匈奴的首领称为（匈奴的首领称为（ ）vA、大王、大王B、国君、国君vC、单于、单于D、皇帝、皇帝 C课堂练习课堂练习5.使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（件是（ ）vA、白登之围、白登之围vB、卫青、霍去病出击匈奴、卫青、霍去病出击匈奴vC、蒙恬出击匈奴、蒙恬出击匈奴vD、窦固、窦宪出击北匈奴、窦固、窦宪出击北匈奴B课堂练习课堂练习6.汉武帝反击匈奴的原因是（汉武帝反击匈奴的原因是（ ）v西汉经济繁荣，国力强盛西汉西汉经济繁荣，国力强盛西汉政权巩固为了吞并匈奴政权巩固为了吞并匈奴 为了为了确保北部边郡的安宁确保北部边郡的安宁vA、 B、 vC、 D、 C课堂练习课堂练习7.昭君出塞是在（昭君出塞是在（ ）vA、汉高祖时、汉高祖时 B、汉武帝时、汉武帝时 vC、汉成帝时、汉成帝时 D、汉元帝时、汉元帝时D课堂练习课堂练习8.汉武帝从匈奴手中夺取了（汉武帝从匈奴手中夺取了（ ）vA.河套地区河套地区vB.河西走廊地区河西走廊地区vC.漠北地区漠北地区vD.河套和河西走廊河套和河西走廊D返回返回
