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1、中学学校教学计划学校教学计划一、指导思想以立德树人、培养学生学科核心素养为根本任务，以高效备考、提升质量为核心，以精致管理、精准管理、高效管理为主线；落实提高教师发展水平、构建高效课堂、实施课程改革和完善备考体系的四项重点工作，实现管理效度、高考质量、教师专业素养和教研科研效益的四个提高，进一步解放思想，锐意改革创新，奋力攻坚克难，推动我校高中教学质量的再攀升。二、目标任务1、课程实施水平有新提升。保证全市课程实施及教学管理督导评估成绩位居前列，保持全市课程与教学管理先进单位称号。2、教学质量有新提升。学业水平考试一次性合格率达95%以上，优秀率达30%以上；学生体质健康检测合格率达95%以上
2、。3、教师素质要有新提升。努力打造一支“师德高尚、业务精湛”的专家型教师团队，教师从教行为规范，教科研能力增强，授课水平提高，教师结构进一步优化。4、学生素养有新提升。学生全面发展，学生发展的主体地位得到充分尊重，学生德育工作要不断创新，更富实效;学生劳动、艺术、体育、心理健康、法制与安全等教育要切实加强，积极打造学校特色。5、学校声誉有新提升。强化学校内部管理，内强素质，外树形象，坚守学校安全红线，确保学校安全稳定；坚守教学质量底线，确保质量立校。三、重点工作1、积极完善课程体系。严格落实国家课程方案，开全课程、开足课时。整合校内外劳动教育资源，逐步完善劳动教育课程；落实好研究性学习课程，培
3、养学生新高考所要求的研究问题能力；加强校本课程建设，推动强科培优计划；上好心理健康教育课，培育学生健全的人格和积极心理品质；提高生涯规划课程质量，做好学生职业生涯规划教育;开展好阳光体育运动、读书节、科技节、艺术节等活动，培养学生健身、求知、审美、修身等素养；提高实验室、图书室、微机室的利用率，丰富课程资源，扩大学生探究学习的空2、加强备课组建设，充分发挥教研组长、备课组长的引领和统率作用。继续落实以备课组长为核心的学科教学负责制，严格落实教学责任事故追究制度。发挥教研组长的作用，强化大教研组建设。3、以课堂教学改革为核心，以现代化教学为手段，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，全面推行学案
4、导学和学生自主、探究、合作学习法。4、以集体备课、课堂改革、作业改革为突破口，从严、从细、从实落实教学常规。组织普通高中新课程教师课堂教学达标活动。深化课堂教学模式和学生学习方式的改革。5、全面实施“因材施教，分层要求”的教学策略。明确优秀生、边缘生的范围及培养措施；以学科竞赛为抓手,培优促尖，继续扩大特长生的规模，强化培训措施。以素质教育理念优化教学管理，不遗余力地贯彻“夯实基础、规范训练、滚动提高”的教学思想。6、加强新高考的教学研究和校本教研，积极推进以研促教。7、以举办青年教师业务培训班、组织优秀教师教学示范课、新教师汇报课、现代教育技术培训等活动为载体，加大教师业务培训力度。8、突出
5、高三教学重中之重地位，带动教学质量的全面提高。9、加强教师及班主任的目标责任意识和敬业爱岗、实干奉献意识，教师的业务水平、管理水平明显提升。四、保障措施：（一）加强学科组建设，打造专家团体成立教师发展中心，下设学科中心组（9个高考学科），目标为“一科一品有特色，学科发展成体系”，树立一中学科领军人物，组建专家团队，力促建立一支优秀的教师队伍，取得丰硕的教科研成果，促进学校特色发展。学科中心组成员职责有：1、学术研究。申报课题、撰写论文，参加各类学术活动。2、教学研究。命题研究、探索课型模式（情景教学模式、大单元教学法、深度学习）、学法指导等。3、奥赛和各类竞赛辅导，组织各学科学习评比活动。4、
6、阶段性考试命题（三个年级的月考、期中、期末）5、课程研究。创新课堂育人模式，创建课程群，建设特色学科（结合学科基地实施方案）。区别学科特点，跨学科设计课程方案。6、教学指导。开展教研活动，加强集体备课，统一作业管理，制定教学计划，教学进度。7、组织好各类评优选模活动等。（二）初高中联合培养，做好优生遴选工作。探索初高中联合培养模式。积极响应国家“基础学科人才培养”的号召，围绕县“品质提升年”文件要求，提出各阶段协同培养、贯通培养和创新培养的新思路。自2022年起推出品牌教育创新行动计划，建立“初高中联合培养机制”,打造第一个“基础学科人才培养基地”，初高中联合行动探索全新的“育人方式”。建立1
7、+4联合培养基地。1是指一处高中，4是指四所初中学校。高中设在*一中，初中分别设在*中学、实验中学、*学校、*实验学校，乡镇初中学生分四组分别安排到这四所学校。实行学科教师制、导师制、学分制，实行初高中贯通式人才培养，解决专家名师不集中、优生辅导不全面、初高中衔接跨度大、城乡资源不均衡的难题。(S)修订落实*一中教育教学督导工作方案，加强学校层面督导工作。党委成员、班子成员和中层干部要以学生和家长的角色深入一线进行督导，全程全方位参与各教学部的教育教学工作。1、党委成员、班子成员督导内容：教育教学质量提升方案制定实施情况；各类方案制定的适切度及执行落实情况;各类会议、教育教学活动效果；教学质量
8、监测管理工作情况；落实*一中教学常规实施细则及中小学德育工作指南工作情况；学生一日常规管理情况；带领各值班组，按照第一中学学校值班任务清单要求，严格落实11项校园日常安全巡查和9项学生一日常规管理，对值班中发现的问题及时反馈并跟进处理。2、包组领导督导内容：学科组建设；落实*一中教学常规实施细则情况；学科质量监测；学科基地争创和建设；教师队伍建设。（四）搞好学科基础建设，加快学校特色发展进程高度重视地理学科基地建设，创新地理学科课堂教学模式，提高教科研水平，丰厚教科研成果，以旅游地理为主题开展户外特色教学活动，本学期计划建设1-2间虚拟地理学科教室，迎接好本学期的市验收工作。积极争创省级地理学
9、科基地，探索制定行之有效的学校特色发展的实施方案。（五）根据学校三年规划和课堂教学水平提升方案的要求，做好教师培训工作。一是实施名师工程带动战略；二是实施“请进来，走出去”的培训战略，构建学科教研共同体、建立“学校联盟”；三是搭建网络培训平台，实现优秀资源传承。（六）重视“互联网+”背景下的融合课堂建设，跟上时代步伐我校作为在线交互式课堂项目试点校之一，在围绕教学环境构建、教学资源建设、教学评价方式构建、学习资源建设、教学研究以及教师信息技术应用能力提升等方面做了积极探索。新学年开始，一是要求教师应该有较强的信息化教学能力，主要体现在网络公开课、慕课、翻转课堂等教学模式上；二是要求教学管理者更
10、新教学管理思想，创新教学管理模式，建立与之相适应的教学管理体系；三是要建立一支保障和维护融合课堂的信息技术团队，为融合课堂建设提供坚实的基础。这项工作势在必行，应引起高度重视。(七)打造书香校园，争做书香师生建设一中校园书店，在年级教学楼和班级里设立图书角。为营造浓厚的阅读氛围，一是开好阅读课，语文老师做好科学指导；二是搞好“名家进校园”活动，三是向家长发出“书香校园，书香学子”告家长书，四是开展书香班级、书香家庭等评比活动。总之，学校将以争创书香校园为契机，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，让师生养成爱读书的好习惯，为其终身学习打下基础。(A)认真履行教务处服务教学职责，增强服务意识，保质
11、保量完成各项常规工作1、迎接各级各类检查：以迎接各级各类检查为契机，促进各项工作的提升，全面提高服务质量，做好档案整理、撰写汇报材料、制作演示文稿等工作。2、组织好各类评优选模：组织好各级各项评优选模活动，例如优秀教师、教学能手、学科带头人、名师、骨干教师、教坛新秀等评选；一师一优课评选等。认真制定评选条例，广泛征求意见，保证条例公平公正，真正起到激励作用。3、搞好各类考试的考务工作：包括考试工作人员选聘工作、各类考务用品保管分发工作、各类证件制作分发工作、各类方案制定汇总工作、召开调度会等人员协调工作。4、建立教师个人专业成长档案：记录整理保存好教师个人的教学情况、科研成果和教育教学实绩等。5、组织好教学方面的各类会议工作任务。如教学工作会和开学典礼等工作任务，负责汇总各类受表彰师生名单,起草印发表彰决定，打印荣誉证书，组织好师生领奖。6、图书阅览工作：图书征订整理工作，师生借阅工作，开放阅览室组织学生阅览等工作。7、教务工作人员协调会：落实每月一次与三个年级牵头教务领导的碰头会议，及时掌握各年级的教学情况，交流工作思路，进一步提高服务质量。8、定期和不定期地召开教务处人员会议，加强思想政治教育，努力提高业务能力和高质量的服务水平。9、配合各处室做好其它临时性工作。
