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1、学院推进课程思政教学的实施方案为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，使各类课程与思想政治理论课同向同行，根据全国教育大会精神的要求,切实推进“以本为本”、“四个回归”，结合学院实际，特制定本办法。具体实施方案如下：一、指导思想、基本原则和建设思路1 .指导思想：坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，按照“所有课程都有育人功能”的要求，落实立德树人的根本任务，把思想政治教育融入每一门课程，把核心价值观融入教育教学全过程，努力推进全员全过程全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2
2、.基本原则。坚持价值引领与知识传授相结合，挖掘思政课以外各门课程的育人功能，将课程思政理念融入教育教学全过程。坚持重点推进与鼓励创新相结合，根据学科专业特点，打造“课程思政”示范课程。3 .建设思路。抓住高校立德树人的根本任务，遵循教育规律，把握师生心理特点与发展诉求，强化价值引领、知识传授与能力培养“三位一体”的教育教学理念，探索新时代思政教育的新思路与新机制，优先支持建设一批专业示范课程和综合素养培育课程，完善教育教学质量监控体系，加强教师德育意识和德育能力培训，充分发挥思政课程的显性教育功能与专业课程、综合素养课程的隐形教育功能的协同效应。二、总体目标通过“课程思政”教育教学改革，深化教
3、书育人内涵,探寻各学科专业、各类课程思想政治教育的切入点，采用灵活多样的形式适时开展行之有效的思想政治教育，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，建设一批“课程思政”示范课程，完善课程育人体系。三、实施要求“课程思政”涵盖所有课程，可以体现在每个教学环节。“课程思政”主要有以下几项任务。1、教学大纲的建设编制教学大纲时增加“课程思政”目标，根据“课程思政”目标设计相应的教学环节，并将“课程思政”元素融入到教学任务中。2、授课教案融入充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，把思想政治教育内容融入专业名人、专家学者、专业历史及发展现状等，作为课程讲授的必要内容，形成一体化反映课程教学大纲、课程教学方法等思政内容的授课教案和教学文档。3、教学方法设计探索“课程思政”最有效的多样化的教学方法，将价值引领与知识传授相融合，采用专题式、案例式等多种教学方法，将“课程思政”教学目标融入到教学设计中，融入到学生学习任务中。
