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1、关于三年级上册教学计划模板6篇三年级上册教学计划篇1新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划：一、教材分析：三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己二、温暖的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。每一个主题都再也不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化。本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活
2、中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心；体味父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。二、教学总目标、教学重点：1 .以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。2 .以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思量和关注。教材在选择切入点时，力
3、求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开辟地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。三、各单元教学目标及教学措施第一单元夸夸我自己3 学目标：1.匡助学生了解自己，悦纳真正的自己，体验愉悦。2 .引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。3 .通过画自画像，制作“明星卡”，培养动脑动手能力。4.引导学生斗胆的表现自己，积极参预社会生活，寻觅
4、能发扬自己优势、提高自我的生活角色。重难点：1、引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。2.匡助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。教学措施：全面把握课程目标，通过教学匡助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，提高参预社会的能力。第二单元温暖的家教学目标：1.知道自己的成长离不开家庭，体味家庭成员之间的关爱，增进对家庭的热爱之情。2.感受父母长辈的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。4.指导学生学会在与父母发生冲突时或者在家人遇到艰难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。重难点：1.感受父母长辈的养育
5、之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。2.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。教学措施：重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思量、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。第三单元我爱我们学校教学目标：1.指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。2.学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。3.了解学校开展的各项活动，体味学校生活的快乐。4.指导学生初步认识图列，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。5,认识学校各类工作人员为自己成长所付
6、出的心血，恭敬他们。重难点：1.学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。2.认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，恭敬他们。教学措施：重视创设良好的学习情境，灵便选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。第四单元家乡的山山水水教学目标：1.学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部份。正确辨认地图上简单的图例、方向。2.知道家乡自然环境和经济特点；关爱大自然，萌发对家乡的热爱、建设家乡之情。3.了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的变化发展，了解家乡当前的基本情况，引导孩子们斗胆想像家乡明天的美
7、景。4.让学生熟悉家乡的物产，培养初步的动手设计、包装、宣传能力。5.初步培养调查、观察和采集、整理资料、判断是非和道德分析能力，树立正确的价值观养成交流、合作、探索的学习习惯。重难点：1.了解家乡自然环境、经济特点培养调查、观察和采集、整理资料、判断是非和道德分析能力，树立正确的价值观。2.家乡物产的丰富，感受家乡变化的巨大，通过自身的感受、探索和领悟，能激发学生的自豪敢，使之产生对家乡的热爱之情，进而萌发对祖国的热爱。教学措施：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参预社会实践，通过调查、观察和采集、整理资料，养成交流、合作、探索的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育
8、，得到全面和谐的发展。第五单元有趣的家乡风情教学目标：1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培养学生对家乡的热爱之情。2.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引起学生对家乡的民风民俗的继续研究。3,使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯。4.通过动手做小吃，培养学生实践参预、动手操作的能力，学会与人合作。5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。重难点：1.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引起学生对家乡的民风民俗的继续研究。2.通过动手做小吃
9、，培养学生实践参预、动手操作的能力，学会与人合作。3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。教学措施：开辟教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。四、教学进度：第一周我的自画像第二周别人眼中的我第三周心中有阳光第四周温馨的港湾第五周爸爸妈妈，你们辛苦了第六周爸爸妈妈的心，我能懂第七周说说我们的学校第八周校园里的发现第九周给学校画张“地图”第十周在学校工作的人们第十一周我能为学校做什么第十二
10、周看地图找家乡第十三周家乡的山山水水第十四周我的家乡变了样第十五周家乡明天更夸姣第十六周我喜欢过年第十七周家乡的风味小吃第十八周小城故事第十九周一起采风去第二十周期评I一、基本情况本学期担任三年级（2）班的英语教学工作，本班共有学生39名。他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾经接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或者终身学习奠定基础。3、注
11、重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵便性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境,匡助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游
12、戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、方法措施1、认真备课
13、，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。六、教学内容与课时安排（略）三年级上册教学计划篇2教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常
14、交流的能力。二、学生现状分析学生已接触北师大英语有两年时间，应经积累了部份的日常英语与简单的单词，学生的听说读的能力有一定的基础了，学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，爱上英语课，把英语当成一种艺术。本册书是人教版开始，和二年级的英语是两个不同的版本，两者的联系不大，同时是小学阶段最有乐趣的一本书，相信学生更加有兴趣学好并掌握好小学三年级的课程标准，掌握良好的学习方法，使之有所进步。虽然二年级这次新增了11个新同学，但我有信心与同学们一道学好英语，教好英语，难处还是在上学期三(2)的两三个特殊生，所以在教学中，应该以学生的全面发展、未来发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，做好听说读写
15、的能力，特殊是刚开始字母单词的写法，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教材分析本册是小学开设人教版英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、每单元有中心，环绕着一个主题来学习新的单词与句子，让学生有统一的归纳性，一目了然。2、本书中充满了许多乐趣，配上音乐与图片或者动作，让学生充满好奇，把爱动的表现欲发挥出来了。3、明艳的图片或者插图，吸引学生的眼球，能吸引学生的兴趣与爱好。4、在书中有一群年龄与孩子们相仿的年龄的中外孩子，并有两位可爱的老师，带领学生走进他们的说话乾坤，有亲切感。5、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。6、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习cuture,培养未来跨文化交际所需要的日常交际能力。7、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。8、现有配套资料交完善，有光盘、网页、利用平台多媒体为学生创造料号的学习气氛或者环境，来满足学生的所求，拓展学生的自我发展的空间。四、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母AaZz,以及以字母开头的单词，每一个字母书本配置了两个相应的单词。2、根据实物、图片说出所学单词。(书中的黑体词是重点)3、能比较熟练地操练所学的日常交际用语。(Letstalk)4、听懂录音中清晰的话语和单词。5、能会听做Let,
