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1、台山市敬修职业技术学校2023级汽车运用与修理专业用松瓶制审审实施性教学计划二C) 一四年四月修订台山市敬修职业技术学校汽车运用与修理专业实施性教学支配一、培育目标面对汽车修理业，培育拥护党的基本路途，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有 与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，驾驭本专业的基本学问、基本技能，具有较 强的实际工作实力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与修理专业人员。技能型紧缺人才培育培训中应重点体现的特色：本专业培育、培训技能型紧缺人才，要 在实施中等职业学校汽车运用与修理专业教学指导方案的基础上，特殊突出以下学问、 技能和看法。二、培育规格（一）培育规格1、具有
2、坚决正确的政治方向，酷爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪遵守法律；主动参 与社会实践，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德规范；具有判别是 非，能依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实力；具有理论联系 实际、实事求是的作风；具有良好的文化修养、心理品质及肯定的美学修养；科学看法及集 体主义精神；有艰苦奋斗、吃苦耐劳的思想品质，酷爱劳动，能够到基层第一线工作。2、驾驭本专业所必需的基础理论学问，了解汽车修理企业的生产过程，具有初步的企 业生产阅历；能够分析和解决本专业的一般技术问题（如诊断、检测等），具有初步的工作支 配、组织、实施和评估实力；能够借助工具书阅读一
3、般的专业外文技术资料；具有良好的人 际沟通实力、团队合作精神和客户服务意识；具有平安生产、环境爱护以及汽车修理等法规 的相关学问和技能。3、专业学生毕业时应取得汽车修理中级证。（二）学问、实力、素养本专业学生的学问、实力及素养结构如图1所示。三、修业年限本专业招收具有初中文化程度的学生，学制为三年。四、课程设置与教学内容本专业学生必修课程包括文化基础课程、专业课程和实践课程。能力和素质能力一般能力素质核心能力汽车价值评估能力J1.汽车维修企业管理能力 JL汽车性能检测能力 JL汽车故障诊断能力*汽车拆装、检查、修理能力良好的身心素质较高职业道德水平较高的思想品德水平图1 学生的学问、实力及素养
4、结构（一）专业主要课程专业主要课程包括机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机检修、汽 车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车空调与ABS检修、汽车电控发动机检修、汽车自动变 速器检修、汽车车身电气设备检修、汽车整车维护与美容等。（二）主要课程及教学内容1、文化基础模块（1）职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教化与职业 指导，其任务是：使学生了解职业、职业素养、职业道德、职业特性、职业选择、职业志向 的基本学问与要求，树立正确的职业志向；驾驭职业道德基本规范，以及职业道德行为养成 的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞
5、争上岗等符合时代要求的观念；帮助 学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增加职业道德 意识，养成职业道德行为习惯；指导学生驾驭与日常生活和职业活动亲密相关的法律常识， 树立法治观念，增加法律意识，成为懂法、遵守法律、用法的公民。(2)职业生涯规划(34学时)通过本课程的学习，使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计 的方法；树立正确的职业志向和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的 实力，增加提高职业素养和职业实力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的打 算。(3)哲学与人生(16学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育
6、课程，旨在对学生进行马克思主义哲学学问 与基本观点的教化。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和驾驭与 实践、人生实践和职业实践亲密相关的哲学基本学问；引导学生用马克思主义哲学的立场、 观点、方法视察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观， 为将来从事社会实践打下基础。(4)经济政治与社会(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：依据马克思主义经济和政 治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础学问的教化。引导学 生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的实力，为在今后的 职业活动中，
7、主动投身社会主义经济建设、主动参与社会主义民主政治建设打下基础。(5)就业指导(16学时)通过本课程的学习，从多种角度对创业者应具备的实力如创新力、决策力、应变力等的 养，对如何胜利定位自己的企业、如何进行经营打算、如何进行企业申办手续、如何建立销 售渠道，以及对产品定位、用人等问题进行指导。指导学生形成正确的就业观念，引导学生 正确择业，端正看法，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下 基础。树立正确的职业观、就业观和创业观，从而顺当地走向社会，成为社会主义建设的有 用之才。(6)语文(69学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和
8、浅 易文言文的实力；加强文学作品阅读教学，培育学生观赏文学作品的实力；加强写作与口语 交际训练，提高学生应用文写作实力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生 进一步巩固和扩展必需的语文基础学问，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏 陶，形成高尚的审美情趣。(7)数学(69学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本学问。必学与限定选学内容：函数、向量 与复数、几何、极限与导数、导数的应用、积分及其应用、概率与统计初步等。通过学习， 提高学生的数学素养，培育学生的基本运算、基本计算工具运用、空间想象、数形结合、思 维和简洁实际应用六种实力，为学习专业课程打下基础。(8)英语(
9、69学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培育学生听、说、读、 写的基本技能和运用英语进行交际的实力；能听懂简洁对话和短文，能围绕日常话题进行初 步交际，能读懂简洁应用文，能模拟套写语篇及简洁应用文；提高学生自主学习和接着学习 的实力，并为学习特地用途英语打下基础。(9)计算机基础(70学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础学问、常用操作系统的运用、文字 处理软件的运用、计算机网络的基本操作和运用，驾驭计算机操作的基本技能，具有文字处 理实力，数据处理实力，信息获得、整理、加工实力，网上交互实力，为以后的学习和工作 打下基础。选学内容：电子表格软件运用、数
10、据库基本操作和运用。(10)体育(138学时)驾驭两项以上健身运动的基本方法和技能；学会科学熬炼身体的方法；养成自觉熬炼的 习惯，基本形成终身体育的意识；并具有健康的体魄、良好的心理素养及有肯定的体育文化 观赏实力和美学修养。(11)音乐(69学时)音乐作为一门艺术课程，在中学阶段的主要任务是让学生在驾驭肯定音乐学问的基础上 使其具有理解音乐的基本实力，从而使精神受到陶冶，心理素养得到提高。详细来说，中学 音乐教学的主要任务应当是让学生具有较为精确的感觉和感受音乐的实力。2、专业基础模块(12)机械制图(70学时)了解制图的基本规定、几何作图、正投影法与三视图、轴视图、图样的基本表示法、常 用
11、件的基本表示法、零件图、装配图、计算机绘图。(13)汽车机械基础(68学时)了解静力基础、平面汇交力系、力矩与平面力偶系、平面随意力系、摩擦、刚体力轴转 动、材料力学基础、液压传动基本概念、压力限制回路及其主要元件、速度限制回路及其主 要元件、方向限制回路及其主要元件、典型液压传动系统实例、液压系统的维护和常见故障 的解除、汽车常用金属材料、汽车运行材料、平面连杆机构、凸轮机构、连接、带传动和链 传动、齿轮传动和蜗杆传动、轴和轴承、联轴器和离合器等。(14)汽车电工电子基础(72学时)了解汽车电子电路的基础和电路的限制方式，驾驭汽车电子电路的基本修理方法。3 .专业实力模块（15）汽车发动机检
12、修（238学时）学习发动机的基本工作原理及主要性能指标；现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机 构、冷却系、润滑系、燃油供应系、柴油机供应系统检修方法；典型发动机维护作业工艺； 发动机大修的工艺技术标准；发动机各系统常见故障的诊断方法。（16）汽车底盘检修（252学时）学习汽车行驶的基本原理；现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的检修方 法；底盘各系统常见故障诊断方法。要求通过一体化技能实训，使学生相识底盘的结构与原 理和技术标准，能完成底盘主要总成修理作业、零件检验；底盘常用修理机、工具、仪表和 量具的运用；使学生具有汽车及其总成装配、调整、修理的实力，具有对汽车底盘常见故障 的诊断和
13、处理的实力。胜任底盘修理工的基本操作，考取相应证书。（17）汽车电气设备检修（198学时）了解蓄电池构造和工作原理，驾驭蓄电池检测、维护及运用方法。驾驭发电机及调整 器的构造、工作原理及检测修理方法；驾驭汽车充电系的组成、电路及检测修理方法。驾 驭起动系的组成、电路及检测修理方法；驾驭起动机的构造、工作原理及检测修理方法。驾 驭点火系统的组成、电路及检测修理方法；驾驭分电器、点火线圈组成、工作原理及检修测 试方法。了解照明系统、信号系统、报警系统的组成和工作原理,驾驭安装及调整方法。驾 驭仪表装置的组成、工作原理、电路及检测修理方法。驾驭汽车协助电器装置的构造、工作 原理、电路及检测修理方法驾
14、驭汽车电器线路图的读图方法。（18）汽车空调与ABS检修（198学时）学习汽车空调各系统的组成，总成部件的构造，作用及工作原理；能拆装维护、检修汽 车空调，能相识与检测汽车的自动空调系统。能分析与检查汽车空调限制电路，能排放、加 注制冷剂，会抽真空，检漏，能解除汽车空调常见故障。相识制动防抱死系统及元件作用，能分析驱动防滑系统TRC与ESP限制电路，能检修循 环式、变容式制动防抱死系统（ABS）部件，能诊断与解除汽车制动防抱死系统（ABS）常见 故障。（19）汽车电控发动机检修（176学时）在驾驭一般汽车发动机的基础上，学习现代汽车典型电控系统的结构与工作原理，相识 汽车电控发动机零部件的作用
15、、位置，能运用仪器检测常见汽车电控发动机各电控元件，能 诊断与解除电控发动机的常见故障。（20）汽车整车维护与美容（176学时）能完成汽车一级维护作业、二级维护作业、大修的质量检验作业。学习汽车修理质量检 验的相关法律、法规及标准，相识各级维护及汽车大修修理质量检验的主要内容，能借助仪 器进行修理质量限制；学会汽车日常维护操作；能进行汽车平安检查；能进行汽车润滑；能 进行汽车清洗、打蜡、抛光、划痕修复、吸尘等其本作业；能进行汽车内外装饰、汽车太阳 膜的选用与张贴。会更换汽车轮胎。通过实训，理解丰田技术员的基本要求，及丰田的企业 文化，重点做好5S；能够独立完成4万公里保养项目，通过实训，学生驾
16、驭汽车最高一级 维护的技能，为走向工作岗位打下良好的基础。4 .实践教学及主要内容（1）钳工技能训练（学时数包含在专业课教学学时内）通过钳工基本技能的训练，学生能操作钳工常用工具、量具、机具设备，完成划线、度 量、锯锲、较孔、攻丝、套扣、舌削、装配等基本操作；具有钳工的基本操作技能和汽车拆 装的钳工操作技能，为进行汽车维护作业打下良好的基本功。（2）焊工、机加工技能训练（学时数包含在专业课教学学时内）通过电焊、气焊技能训练，学生能独立进行简洁的焊接加工，驾驭基本的焊接方法；通 过机加工技能训练，学生能独立完成一般车床的操作，为今后完成汽车零部件的修复打下良 好的基础。（3）电工、电子技能训练（学时数包含在专业课教学学时内）通过电工
