关于开展2023年青工“五小”攻关立项的通知.docx

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1、关于开展2023年青工“五小”攻关立项的通知各单位:为了进一步贯彻落实党的XX大精神和公司职代会精神,充 分发挥广大员工的主人翁、主力军作用,围绕公司安全生产、 技术进步、效益提升、降本节约等生产经营重点任务,开动 脑筋想办法,创新思路解难题,奋发有为创效益,推动公司 不断夺取新征程高质量发展新胜利,结合公司主题教育活动 和建成投产65周年系列纪念活动安排,公司组织开展2023 年度青工“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小 建议)攻关工作。现就立项申报有关事宜通知如下:一、立项范围(一)2022年7月1日至2023年4月30日员工提出的合理 化建议和青工“五小”攻关项目。(2022年已

2、立项,但还未 实施完成的合理化建议和青工“五小”攻关项目也可再次申 报。)(二)青工“五小”攻关要与公司组织的科研开发、技术改 造、新产品研发等成果区分开。已申报公司QC成果、科技 成果、管理创新成果、企业文化建设和精神文明建设成果, 已列入公司技改技措、安全隐患治理、设备检修项目、更新 改造项目的成果,以及已获得公司及以上奖励的成果不得申 报。(三)各二级单位申报的青工“五小”攻关项目要紧扣整体 效益最大化工作主线,针对装置达标、安全生产、技术改进、 节能减排、管理创新等5个方面进行立项并推动实施,确保 取得真正实效。(四)各二级单位团委要组织相关专业部门,对基层员工提 出的合理化建议和青工

3、“五小”攻关进行分析论证,对有效 可行的登记立项、确认上报,并推动落实。未经立项确认的 合理化建议和青工“五小”攻关项目不纳入公司年底成果评 比。(五)注重青工的参与率,各单位报送的攻关成果项目中, 35岁以下青年的比例超过60%的项目应占所报项目总数的 四分之一以上(无团组织建制的单位不受此条件限制),不 断提高青年员工人的创新意识和创效能力,促进青年在技术创新活动中发挥生力军和突击队作用。二、申报要求(一)加强组织领导。成立由工会主席任组长,生产、机动、 安全环保、工会、共青团等专业管理人员组成的青工“五小” 攻关项目领导小组,广泛征集、择优评选,并按照项目制管 理模式推动实施合理化建议和

4、青工“五小”攻关项目落实落 地。要及时跟进了解、积极协调解决项目实施过程中发现的 问题,推进青工“五小”攻关出成果。(二)大力宣传发动。动员广大员工牢牢把握公司“12235 年度工作主题,立足本职岗位,从小处着眼,从细节入手, 拿出生产绝招、亮出节约妙招、使出优化奇招、支出管理新 招,积极为公司提质增效、优化管理献计献策。(三)注重效用发挥。要注重发挥劳模、工匠、技能专家等 高技能人才队伍作用,以劳模(技能专家)工作室为依托, 组织成立攻关小组,集思广益、群策群力开展难题攻关。(四)请各单位于2023年5月15日前上报立项表纸质版(一 式两份,自留一份,上报一份)和立项汇总表电子版。联系人:X

5、XXX电话:XXXX中学教职工绩效考核方案为进一步加强学校教职工队伍建设,深化学校制度改革, 建立健教职工绩效考核制度,推进我校教职工绩效工资制度 顺利实施,结合我校工作实际,特制订职员考核工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想,以提高教师队 伍思想政治素质和业务素质为核心,以服务和促进学校科学 发展为目标,着力构建符合学校管理和教师成长规律、导向 明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度,促 进广大教师全面实施素质教育,提高教育教学质量。二、考核的原则1、以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德 放在首位,注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。2、激励先进,促

6、进发展。鼓励教职工全身心投入教书 育人工作,引导教职工不断提高综合素质和履职能力,提升 学校科学化管理水平。3、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开, 科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁锁,能用数字说话 的一律用数字说话。4、为了学校长远科学发展,学校实行公平优先、兼顾 效率、优劳优得、多劳多得、奖优罚劣的奖励原则。三、考核范围年度考核合格以上的在编在职在岗职员。四、考核内容绩效考核由基础性考核和贡献性考核两部分组成。五、考核办法基础性绩效考核按百分考核。师德规范占20%,政治思 想占20%百分考核,日常工作量占10%,考勤占50%。贡献性考核按多劳多得赋分量化考核。(一)基础性绩效考

7、核1、师德师风满意度(基础性工资的根据中小学职业道 德规范,年度内无违规违法上访,无违反师德师风,无有 偿家教,无违法乱纪,无重大岗位责任事故等行为发生,经 学校组织的民主评议领导小组评议,95分一100分为一等, 90分一94分为二等,85分一89分为三等。该项基础性工资的10%按等次发放。2、政治学习(基础性工资的为进一步完善理论学习的激 励和约束机制,调动学习的积极性,促进广大教职工理论水 平和思想政治素质,全体教职工要积极参加学校组织的政治 理论学习。(1)党员按照党员百分考核成绩乘以基础性工资10% 计算。(2)非党员的按参加学习强国100分考核计算,百分 考核成绩乘以基础性工资10

8、%计算。学习强国百分考核:凡 不按时完成学习强国学习的少1次扣1分。3、日常工作量(基础性工资的20%)根据学校岗位安排,服从学校或科室年级工作安排,经 学校组织的民主评议领导小组评议,95分一100分为一等, 90分一94分为二等,85分一89分位三等。该项基础性工资的10%按等次发放。4、业务成绩(基础性工资的20%)根据学校岗位安排,服从学校或科室年级工作安排,经 学校组织的民主评议领导小组评议,95分一100分为一等, 90分一94分为二等,85分一89分位三等。5、考勤(基础性工资的40%)。严格执行学校考勤制度,按时签到签退,并按时参加学 校组织的各类会议、培训学习或各类活动。考勤

9、按百分考勤 赋分量化。(1)按时上下班,考核年度内,事假病假累计3天内 不扣分,超过1天,每天扣2分,扣完为止;迟到或早退每 次扣2分;未签到或未签退每次扣5分;旷工每天扣10分; 工作纪律抽查不在岗每次扣10分。(国家法定的婚假、产假、 丧假、骨干职称培训、因公派出学习、因公受伤、因病住院 治疗期间,只记录时间不扣分)。(2)未履行请假手续不参加学校组织的各类会议、培 训学习或各类活动的每次扣5分;事假每次扣2分;病假如 有医院出具的诊断证明不扣分,无医院诊断证明的每次按事 假扣2分。该项按百分考核得分乘以基础性工资的40%o(二)贡献性绩效考核坚持体现多劳多得、优绩优酬, 依据周六周日、节

10、假日值班加班、超工作量、特殊贡献和综 合性考核分配等考核原则进行评价。1 .值班加班学校安排的周六周日和寒暑假值班或经学 校主要负责人批准的加班,值班加班1天奖励20元,夜间 值班需要住宿的另外奖励20元。该项依据学校值班表和经学校主要负责人批准的加班 通知单和考勤机信息计算,如因工作在校外加班无法考勤的, 出具参加会议的通知或办理业务的票据,无考勤记录或校外 加班依据的一律不予计算。2 .超工作量因工作需要迎接上级督导检查,工作时间以 外须加班的,经校长批准,每2小时奖励10元,每天不超 过4小时。因学校工作需要安排监考任务的,除享受应有的 监考费以外每次每天奖励30元。因工作需要,经学校主

11、要 负责人批准,由办公室安排,代表学校外出参加志愿服务或 其他活动的,每次每天奖励30元。3 .特殊贡献(1)根据科室主要负责人工作安排,为本 部门完成应急性工作的,凭工作任务清单,经分管领导批准, 每次每天奖励10元。(2)为学校迎接省、市、县各项督导检查的有关科室 或团队,获得表彰奖励的,除享有的超工作量或周六周日加 班费外,优秀的集体奖励:省级IOOO元,市级600元,县 级400元。(3)为创建学校荣誉的有关科室或团队,所获荣誉被 纳入县绩效考核加分的,除享有的超工作量或周六周日加班 费外,集体奖励:国家级5000元,省级3000元,市级IOOO 元,县级600元。所获荣誉未被纳入县绩

12、效考核加分项,但 列入县经济发展观表彰荣誉册的,除享有的超工作量或周六 周日加班费外,集体奖励:国家级2000元,省级IOoO元, 市级600元,县级400元。(4)学校领导班子成员、中层正职严格落实各项规章 制度,率先垂范,成绩优异,根据学校党委评议进行奖励。(三)一票否决1、年度内凡有违反师德师风或有偿家 教被查实的;未按学校安排的工作岗位,承担学校分配的工 作任务的;严重违反学校规章制度,经批评教育不改年度考 核为不合格的;本年度受党纪政纪处理的,本年度一律不享受基础性绩效。2、每学期未签到或未签退累计20次以上,工作纪律抽 查不在岗累计10次以上,事假累计超过20天以上,病假累 计30

13、天以上(因病请假确需住院治疗的,出院后请持医院 出具的住院病历、治疗发票复印件、检查检验报告单报学校 督考办,经学校核实后住院期间不计算)的,学期内不享受 基础性绩效考核奖励。(四)其他事项如本方案中未涉及到的奖惩事项,均由 学校研究,按照研究决议执行。中小学校党建典型案例近年来,XX市以问题为导向,在全市先后开展“中小 学校党的建设年” “中小学校党建质量提升年”“中小学校 党建品牌提升年”活动,创新“336”工作法,探索建立党 组织领导下的校长负责制,全面规范中小学校党组织,探索 形成学校党建和教育工作深度融合、独具特色的学校“党建 + ”教育模式,实现党建工作与教育改革工作“双融合、双

14、促进”,为中小学校党建高质量发展提供“XX实践”。一、背景与起因中小学校教育是国民教育体系的基础,担负着培养德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。X 义市是广西的人口大市和教育大市,全市共有中小学校2211 所(公办1764所、民办447所),在校学生143.83万人、 教职工8. 8万人,在职教职工党员22375名;师生人数、教 师党员人数分别占全市人口总数和全市党员总数的21.2% 和 10. 5%o近年来,XX中小学校党建工作取得明显成效,但也存 在着不少薄弱环节和突出问题,主要是:一些中小学校党建 工作领导体制不顺,党的组织和党的工作覆盖还有空白点; 一些中小学校党建

15、工作不规范,机制体制运行不顺畅;一些 中小学校党建工作与教学工作出现“两张皮”,等等。加强 中小学校党的建设工作,是保证党对中小学教育事业坚强领 导的重要举措,是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办 学方向的根本要求,对于落实立德树人根本任务、推进中小 学校事业发展,对于维护中小学校稳定、构建和谐校园,对 于办好人民满意教育具有重要意义。二、主要做法(一)健全“三动”机制,构建学校党建管理新格局一是高位推动强统领。由党委主要领导牵头,成立市、 县两级党委教育工作领导小组,加强党对教育工作的宏观指 导。建立市委班子领导挂点联系中小学校党支部制度,每半 年调研指导,听取汇报。强化顶层设计,先后开展

16、“党的建 设年”“党建质量提升年”“党建品牌提升年”等活动,2020 年,出台XX市关于推进新时代中小学校党建高质量发展 的若干措施,形成规范有序的工作机制。把中小学校党建 工作纳入党委书记述职评议范畴,通过党建工作例会测评、 巡回督导考评、年终述职测评“三个维度”抓实过程考评, 层层压实责任链条。二是部门联动同作为。主动打破行政壁垒和部门界限, 通过“政府搭台、单位参与”的方式,将组织、宣传、财政、 人社等部门纳入党委教育工作领导小组,构建起党委统一领 导、组织部门牵头协调、教育部门具体负责、有关单位齐抓 共管的中小学校党建工作联动体系,促进了党建资源和社会 资源的集约利用。建立市、县两级中小学校党建工作联席会 议制度,完善职责规范和运行机制,通过召开办公会、实地 调研等形式,加强沟通协调,实现了心往一

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