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1、音乐与绘画中学音乐教案音乐与绘画长沙市田家炳试验中学 高丽萍【内容】义务教化程标准音乐教科书（湘版）八年级下册第三单元艺苑风景线【教学理念】新的程标准明确提出了要提倡学科综合，这节综合了音乐与美术这两个 不同的艺术门类，这两种艺术品种所运用的物质材料不同，表现形式也不 一样，但这两种艺术之间却有着亲密的联系，它们是相互作用的，相互影 响的。音乐是流淌的时间艺术，绘画是凝固的空间艺术，但它们有着共同的性 质最终归于人的大脑之中，使人们在感受中引起思维想象。优秀的绘 画作品能给人以美的享受，从画面的色调，线条、结构中感受到音乐的韵 律和节奏，使人产生丰富的联想。优秀的音乐作品同时也是一幅漂亮的画,
2、 而这幅画是一幅用音符当色调、旋律作线条所绘出的只能用听觉去观看的 心灵之画。本节的目的是通过老师的引导与学生的主动探究能够对音乐与 绘画之间的关系产生新奇心与探究愿望；初步感受、理解音乐与绘画的特 性与共性；能够尝试用绘画表现音乐；这样能够使学生达到一种情感上的、 相识上的、实践上的目标。学生在感受，体验探讨的过程当中拓宽了艺术 视野与审美空间，有利于提高学生的艺术修养。这一节是一堂音乐与绘画的艺术综合，老师与学生面对的是师生共享的 艺术品，双方的关系是同等的，老师只是起一个引导的作用，更多地是让 学生自己去感受、去体验艺术作品的美，去探寻不同艺术门类之间的联系。 这节自始至终都围围着音乐与
3、绘画这个中心绽开、深化到总结归纳。音乐 我觉得应当要做到具有音乐性、艺术性、综合性和活动性，让学生在音乐 中获得更美的享受。1 .学生能够对音乐与绘画之间的关系产生新奇心与探究愿望。2 .学生能初步感受、理解音乐与绘画的特性与共性。3 .学生能够尝试用绘画表现音乐。【教学打算】老师须要翻阅大量有关音乐与绘画的资料，并制成相关，随时与学生进 行沟通与补充。阅读的相关书籍有色调美学郭廉夫、张继华著，音 乐化趣谈余开基著，艺术教化论郭声健著，国家级中小学音乐骨干 老师教案精选杨力、郭声健主编，音乐程标准解读，艺术世界8 年第三期，中的图片自世界美术大图典、中国水彩、中国美术。 学生分三组坐，以便利随
4、时进行探讨和沟通。一、导入1赏两幅抽象画英洪的致爱丽丝斯图尔特戴维斯的布鲁普斯和伊夫斯2倾听两段音乐多芬的致爱丽丝的蓝色妄想曲3乐配画4让学生说明为什么会这样选?从学生的回答当中导入新，展示音乐与绘画的题二、感受与体验1听音乐联想画面音乐中有画面节日序曲施万春作曲苗岭的早晨2探讨与总结音乐的特性特点首先，音乐是一种听觉艺术，具有流淌性与时间性。音乐主要是靠音响、 旋律、节奏、音色进行“绘画”的。音响使人产生想象和联想，获得视觉形象及画面。旋律以时间为画笔在不同音高位置上钩出的线条。节奏通过声音的凹凸、强弱、长短有规律的交替表现。音色音乐中音响组合的各种手段。如：横向的调试色调、纵向的和 声色调
5、。3观赏四幅画联想音乐画面中有音乐让学生说出自己真实的观赏感受，再联想到音乐的一些语言要素。4探讨与总结绘画的特性特点绘画是一种静态的视觉艺术，也是一门空间艺术和造型艺术。绘画的基本语汇是线条、色调、造型。线条人们相识和反映自然形态时最简明的表现形式，有长短、粗细、 曲直之分。色调是人眼接受外界色光的刺激而产生的一种感觉。造型用线条和色调在平面上组合成一种特定的结构位置。音乐与绘画之间的联系音乐与绘画的对应关系媒体展示国画雄鸡报晓图，然后听圣桑动物狂欢节中的公鸡与母鸡，让学生对比对同一事物的描绘，音乐与绘画在表现上有什么 区分与联系。划线题请同学们找出音乐借用绘画的专用名词:和声色调绘画节奏旋
6、律线条调性色调色调线条流畅连线题音乐语言要素与绘画语言要素当中哪些要素具有对应关系音乐语言要素绘画语言要素旋律色调和声、音色构图曲式、节奏线条、造型三、思索与探究有伏尔加河上的纤夫、墓地上空、奔马三幅画，每一组选择一 幅画，播放贝多芬的葬礼进行曲、莫索尔斯基的伏尔加船夫曲、赛 马三段音乐，让学生分析本组的这一幅画应当选择哪一段音乐更为合适, 探讨后派代表到讲台上发表看法，老师作补充说明。四、实践与创建观看吉拉尔德听黄河画黄河的录象片段，让学生感受看得见的音 乐。 倾听音乐，绽开想象，绘出画面，播放笛子曲牧民新歌学生作画。学生作品赏析，接着播放牧民新歌作为背景音乐。五、归纳与总结音乐与绘画经常相
7、互渗透，相互影响，相互对应，相得益彰。用音乐可 以表现绘画，用绘画也可以表现音乐。音乐表现绘画的作曲家:1俄国作曲家莫索尔斯基的图画展览会，这是作曲家1837年在他看 了亡友画家加尔特曼的绘画遗作展览会后，为悼念亡友而作的钢琴组曲， 全曲共分10段，每段以一幅图画为创作依据，并各有标题。如牛车、两个犹太人。2法国印象派音乐大师德彪西的交响音画大海，他运用各种音响表现 大海的雄伟磅礴，变化无穷的景色，通过音乐的各种音响材料描绘出对色 光的感觉，又结合声态、动态、制造出一幅幅绝妙的大海图画。在美术史上也出现过很多用绘画表现音乐的大师和杰作。1美国早期画家华尔特狄斯纳，他曾依据贝多芬的第六交响曲创作了三幅画下一页
