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1、“喜迎二十大”主题读书活动心得体会说来惭愧，自诩博览群书的我最近才首次认真的读完奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这一名著。这本书本来是初中课外必读的推荐书目之一。初中的我,为了标榜自己是特立独行的存在，宁愿似懂非懂的读些闲情偶寄之类的风月，对永流传的经典反而有些不在乎，只是断断续续的读一一直到前些天，在书架上一堆名著中翻出了泛黄的这部小说，看着封面上保尔柯察金浮雕般的冲锋姿态，为了弥补当年的遗憾，也怀着对彼时自大的惭愧，好好的读完了这部名著。对于保尔柯察金奋斗的一生，已有太多的分析，我在这篇读后感里就不做赘述。我将从另一个角度来解读这本名著。从钢铁是怎样炼成的一书来看，到底是“时代的保尔柯察金
2、”还是“保尔柯察金的时代”？毫无疑问，是时代造就的保尔。幼年时代生活的磨砺造就了他革命精神和反抗的性格，无论是在战火纷飞的硝烟中，还是在国民经济复苏时期，保尔都以强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚，在革命浪潮中，成长为坚定的共产主义战士。纵观全文，可以知道，没有个人的时代，只有时代造就个人。览毕，掩卷沉思。当下社会，随着享乐主义等思潮的涌动，许多年轻人安于现状、无所事事、碌碌无为，不明确自己的人生目标，不清楚自身的职业规划，得过且过，将心灵安置于空洞的享乐中。然而，我国发展仍然存在许多矛盾亟须解决，社会的不平等仍需我们去共同去完善。“脚下有泥土，心中才有力量”O作为新时代的青年人，我们应该更深层
3、次的思考问题，关注现实，紧紧跟随时代的步伐，坚持“水滴石穿，绳锯木断”持之以恒的品质，披荆斩棘，以梦为马，不负韶华，在时代中实现自己的人生价值。紧跟时代浪潮，不忘初心，实现利国利民。“为国利民”是至善的追求；“天下兴亡，匹夫有责”是自古传承的佳话张桂梅引领大山深处的女孩，“于群峰之巅俯视平庸的沟壑“，追寻逆流而上的尊严；从杂交稻到海水稻，袁隆平院士的“禾下乘凉梦”，还需要我们来继承。我们应该看到，人生的意义根本上在于回应时代的呼唤，在这个时代留下了属于自己的印记。立在新时代的潮头，我们所有的青年人更应该秉持无我而利他的胸怀，体会社会的温度，感悟人生的精彩，用自己的实际行动践行青春的诺言，将个人
4、前途与民族未来相统一，书写敢为的青春，铸就时代的辉煌。去年“5.20”之后，即将褪去一身橄榄绿的我们，是就此止步不前，还是回归主责主业之后更加奋进，是值得我们深思的问题。社会是发展的，我们更应该顺应发展，在时代的浪潮中努力争先一一就像保尔柯察金，哪怕全身瘫痪、双目失明，依然以文学创作为建立苏维埃政权而奋斗的英雄们歌颂。回顾保尔成长的历程，想想自己受到这些许的挫折和委屈，与保尔柯察金相比简直是云泥之别，羞愧得无地自容。末了，让我再说一句一一为青春留下底色，为人生留下价值，为时代赋予生命。听时代的呼唤，任千帆竞发，百舸争流，尽我所能，以本职工作为基础，做一个对社会有用的人，对得起自己，对得起国家，
5、对得起时代。“喜迎二十大”主题读书活动心得体会青春之歌是当代女作家杨沫的代表作，这是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的优秀长篇小说。小说以“九一八”事件到“一二九”运动的北平爱国学生运动为背景，描写了一群青年知识分子的生活道路，塑造了林道静这一形象,概括了30年代一部分知识分子所走过的道路。小说主人公林道静生于地主家庭，生母是地主的姨太太,后来被地主害死。道静年幼丧母，又饱受林家的凌辱与虐待。这样的生活养成了她孤僻倔强的性格。但她其实是一个非常善良的姑娘，对劳动人民，她会表示深切的同情；对于生活，她渴望着“独立”做“自由的人”，同时，她也不愿被小资产阶级的感情所羁绊。记得有一章中写道关于在
6、北戴河，道静看到一个生病的补渔网女的事，这个女人，因为饥饿无法生存，她抱着自己的孩子投海自尽，而有钱人、洋人却惬意地给小狗喂鲜牛奶，我那时是怎样的出离愤怒啊！真是无法言喻！更何况对处于这样一个阴暗、无耻、肮脏社会的林道静，她该是怎样愤恨和无奈呢，可对于林道静，这样一个弱女子来说她又可以做一些什么来改变呢？当她遇见余永泽以为找到依靠时，却突然发现她的爱人并不像她原来所想的那么美好，他那骑士兼诗人的超人的风度在时间面前已渐渐全部消失。这仅仅可以从他在同一天对待两个身份地位不同的人的两种完全不同的态度这么件小事中体现出来。而且他贪生怕死，还反对道静参加革命。余永泽，他原来也只是个自私平庸只注重琐碎生
7、活的白面书生。呵，这命啊，把道静推到怎样的一个绝路上了啊！道静可以说是处处碰壁，但她一直在奋力反抗着这个社会带给她的不满，她一直勇敢地反抗着。当林家夫妇想利用道静来赚钱送她去读书，再找个人嫁个好价钱时，她抵抗着，最后终于与亲人断绝了关系，选择了离家出走。几经坎坷，道静在同学们的帮助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因为她在之前充分感受到了这个社会的黑暗与衰落:大官、富人所谓的衣冠楚楚下的贪财好色，乞丐流氓的低俗下流，使她一心向着革命，与众多革命战士一起为新的社会努力着。青春之歌以它青春的节奏行进着，主人公林道静也慢慢改变着，她不再是一个人，她不再是一个弱小的女子,她逐渐变得坚强、勇敢、
8、独立，她不怕人们的疏远甚至于完全孤独，不怕亲戚朋友带给她的痛苦与打击，甚至不怕与丈夫余永泽长久的美好关系断裂，直到分离。对革命的热情,致使她坚持着，哪怕就在死神面前！读着它，我只能紧跟着它的节奏，像心跳的节奏一样,有时更快，快得让人窒息。读这部作品就像回到了那个时代,你不可能停下来，那个时代不让你停下来，它会一直催着你前进、前进！这就因此构成了它独特的青春舞步一一催人奋进。这，便是不一样的青春！只要你还有一点点青春的气息，就可以因此而点燃！青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾声。我们所要做的就是奏响青春的每一个音符，让青春之歌响彻命运的每个章节。翻开五千年的历史，我发现祖国的生命，记载了多
9、少沧桑，却表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！回首往昔，在我们遭受外国人的欺凌时，祖国一次又一次地从危险困境中走出来，因为祖国心中有我们，有人民！祖国用伟岸身躯来保护我们，我们也要回报于祖国：永远爱你，保卫你。“喜迎二十大”主题读书活动心得体会在终身成长一书中，作者卡罗尔德韦克将人的思维模式分为了两种：固定型与成长型。固定型思维模式的人认为，人的智力和能力是固定不变的，因此固定型思维的人大都满足于现有成果，并且尽可能地避免失败，因为失败对他们而言，是对他们能力的否定。而成长型的思维模式则认为，人的智力和能力都可以通过学习来提高，因此成长型思维模式的人勇于尝试、乐于挑
10、战，他们更看重努力过程中的收获。两种思维模式，造就两种不同的人生。固定型思维的人，往往固步自封，容易被失败打倒，会以各种借口避免尝试新的、有难度的东西，喜欢苛责他人、推卸责任，甚至,也更容易抑郁。而成长型思维的人，能够享受到努力学习带来的快乐，富有激情，对他人也更加具有包容性。这本书的第7章父母、老师与教练：思维模式的传播让我感触颇深。书中这样写道：对孩子的智力和天赋进行表扬，会损害他们学习的动力和表现，因为这种称赞虽能给他们带来喜悦感，但这种感觉只能维持很短的时间，一旦遇到棘手的问题，他们的自信心就会消失，积极性也会降到谷底。作为父母，我们应该如何正确夸赞孩子呢？我们要传递注重过程和成长的信
11、息，而不是夸孩子聪明。如果只是表扬孩子的头脑和天赋，可能会让孩子在遇到困难，或者任何事出现问题的时候，立即对自己产生怀疑。我们应该避免某种特定方式的赞扬，那种对他们的智力和才能作出评价的赞扬方式，或是让他们觉得我们并非为了他们所付出的努力，而是为他们的智力和才能感到骄傲的赞扬方式。我们要随心所欲地夸奖孩子们以成长为目标的努力过程，夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。而且我们可以在和他们谈到其成就时，更倾向于表示自己欣赏和赞扬他们所付出的努力和所作的选择。父母的一言一行都在向孩子传递着信息，不同的表扬方式会对孩子产生不同的影响，用成长型思维模式既能做出正确的教育，还
12、能发挥孩子的潜能，多表扬孩子解决问题的策略，付出的艰辛努力和作出的正确选择，让父母、孩子都能够终身成长。“喜迎二十大”主题读书活动心得体会前讲：我是一比较喜欢阅读的人，这算是一个从小开始的爱好。大概从小学五、六年级起，我就开始从姐姐的书包里翻到了平凡的世界，渐渐地就喜欢上了小说，以至于上了初中，找到了一本好看的书，不论在课堂上夹在课本里，还晚上被窝底下打着手电，当时想的就是想一口气看完。回想起来，那个时候的疯狂不光是把眼睛近视了，还把好好的成绩给整差了，从前几名，混成了倒数。即便如此，这个见到好书要读一读的习惯还是保持了下来。确实，我现在这个阶段，一是工作挺忙，二是家庭要照顾，三是生活还不能苟
13、且，经济基础还要添砖加瓦，得空能静下来看看书、读读书，时间还是蛮少的。很多时候、很多书看了个开头，也就搁置了。比如最近一、二年我对历史类书籍挺感兴趣的，先后看了世界通史、史记、资治通鉴以及带孩子阅读的三国志等，均因还没看完，也不好拿来和大家交流。所以，不得不选定了最近读完的一本书曾国藩家书。不过确也好几年了，只得临了再速看一遍，只有浅见，不敢阔谈。我当时想看这本曾国藩家书全因一句“广告词”（做官须学曾国藩，经商须学胡雪岩）吸引了，所以去新华书店买下了这两本书曾国藩家书、商圣胡雪岩，别人是非借不能读，我现在是非买不能读。主角光环：曾国藩其人，晚清时期著名军事家、理学家、政治家、文学家、书法家，湘
14、军的创立者和统帅。他实现了儒修身、齐家、治国、平天下的人生理想，完成了立德、立功、立言“三不朽”的伟大事业，被誉为“中兴第一名臣”、“中华千古第一人，。曾国藩家书全书分为修身、治家、为政、劝学、用人交友、治军、处事合计七篇，收录其近300封家书，有禀父母的、有致诸弟的、有谕其子的。它并不完全以时间为顺序，所以对时间不宽裕的人来说，它堪称枕边必备的智慧宝典，空了就可以翻阅其中一封书信，在走进曾国藩这一奇人的内心世界的同时，提高自身的人格修养和精神境界。正讲：一、高举义旗，挽国家于危难。清末，以洪秀全为首的太平天国军从广西金田起义，战火很快席卷半个中国，曾国藩临危受命，组建了湘军，发表T讨粤匪檄，
15、挥师讨匪。曾国藩在讨匪初期，敌军势强，湘军势弱，加之作战经验不足，多次战事不利。比如：在岳州战事不利，随后在靖港水战中又被太平军石祥贞部击败，曾国藩愤而投水自尽，幸被幕僚章寿麟所救，被革职。咸丰五年（1855年）2月12日夜，石达开总攻湘军水营于湖口，烧毁湘军战船IOO余艘。曾国藩跳船得免，座船被俘，“文卷册牍俱失”。曾国藩愤怒至极，打算策马赴敌以死，部下力劝乃止。1860年末至1861年初，曾国藩进驻祁门，曾一夕三惊，太平军兵锋一度只离其大营还过60里，几次命悬一线，多次准备自杀。即使遇到这么多凶险，曾国藩在八旗兵和绿营兵溃败的情况下，还是凭借自己的智慧，沉稳调度湘军，最终攻陷“天京”，立下
16、赫赫军功。二、注重学习，提倡学习讲方法。曾国藩在给其儿子纪泽的书信中，着重讲了“虚心涵泳,切已体察”这两种学习方法。他还详细说明：涵者，好比春水滋润花朵，又像清澈的渠水浇灌稻田。雨水滋润鲜花，太少吧就不容易浇透，太多了就会全部倒下，不多不少才能使花儿得到充足的水分；渠水灌溉稻秧，太少了就稻秧就会缺水而枯死，太多了就会造成涝灾，只有不多不少才能使稻秧茁壮成。泳者，就象鱼在水中游，人在水中洗脚，都是快乐的，所以要把喜欢读书看成是水，而把这种心情看做鲜花、稻秧、鱼儿、洗足之类的事物。“虚心涵泳，切已体察“来自朱熹的归纳的六种读书方法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳，切已体察、着紧用力、居敬持志。曾国藩在劝学篇中，多次通过家书教导诸弟、诸子，劝持之有恒地学习，并授以自己读书、习字、作文心德，推荐各种书籍供他们阅览，研习，还通过自醒“三耻”的方式予以劝诫。三、言交友典范，谈亲近良友。曾国
