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1、赤峰工业职业技术学院精品在线开放课程认定申报书（参考模板）课程名称课程负责人联系电话主要开课平台申报课程院部专业类代码公共基础课可不填写填表日期填表说明1 .开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。2 .申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致。3 .课程性质可根据实际情况选择，可多选。4 .申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”。5 .因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。6 .专业类代码指普通高等学校本科专业目录（2012）或普通高等学校高等职业教育（专
2、科）专业目录（2015年）中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程填写“1111”。7 .申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式3份。一、课程基本情况课程名称课程负责人负责人所在单位课程对象高职生口中职生社会学习者课程类型O公共基础课O专业课。其他口思想政治理论课创新创业教育课课程讲授语言。中文。中文+外文字幕（语种）。外文（语种）开放程度C）完全开放：自由注册，免费学习C）有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习主要开课平台课程链接地址课程开设期次课程首期上线平台首期上线时间本学年开课时间/期次1其他平台开课情况平台名称开设期数课程开放共享情况学校数（所）学习
3、者数（人次）其中：高校学习者数（人次）二、课程团队情况课程团队主要成员（含负责人，限5人之内）序姓名单位职称手机号码电子邮箱承担任务平台用户名12345课程团队其他成员序号姓名单位职称承担任务平台用户名123456789课程负责人教学情况（不超过500字）（近5年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况）三、课程简介及课程特色（不超过800字）（课程立项建设的主要内容、进展，重点表述本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况）四课程考核（考试）情况（不超过500字）（对学习者学习的考核、考试办法，成绩评定方式及结果分析等。如果为学分认定课，须将课程数据信
4、息表相应的两期在线试题附后）五、课程应用情况（不超过800字）（课程在申报高校教学中的应用情况；面向其他高校学生和社会学习者应用情况及效果,其中包括使用课程学校总数、选课总人数、使用课程学校名称等）六、课程建设计划（不超过500字）（今后三年继续面向高校和社会开放学习服务计划，包括面向高校的教学应用计划和面向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等）七、课程负责人诚信承诺本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。课程负责人（签字）：年月0八、附件材料清单L政治审查意见（必须提供）二级院部党总支对本校课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情况，确保课程正确的政治方向、价值取
5、向。团队涉及多院部时需要各院部分别出具。须由党总支盖章。无统一格式要求。2 .学术性评价意见（必须提供）学术评价意见由二级院部学术性组织（可由院部班子代行等）。须由学术性组织盖章或学术审查小组全部专家签字。无统一格式要求。3 .课程数据信息表（必须提供，表格附后）课程数据信息表课程基本信息课程名称学校名称课程负责人单期课程开设周数课程运行平台名称开放程度。完全开放：自由注册，免费学习。有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习课程开设情况开设学期起止时间选课人数课程链接123课程资源与学习数据数据项第（）学期第（）学期授课视频总数量（个）总时长（分钟）非视频资源数量（个）课程公告数量
6、（次）测验和作业总次数（次）习题总数（道）参与人数（人）互动交流情况发帖总数（帖）教师发帖数（帖）参与互动人数（人）考核（试）次数（次）试题总数（题）参与人数（人）课程通过人数（人）高校SPOC使用情况使用课程学校总数使用课程学校名称选课总人数课程平台单位承诺1 .本单位已认真填写并检查此表格中的数据，保证内容真实准确；2 .本单位同意按照要求为在线开放课程认定工作提供必要的技术支持。课程平台单位（公章）：联系人及电话：填表说明：L”单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数。2. “课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日,格式如：2016-9-1（年-月-日）。3. “课程资源与学习数据”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据,“第（）学期”括号中填写“开设学期”的数字。4. “高校SPOC使用情况”仅提供课程平台系统里开设SPoC的数据信息。
