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1、在办公室跟班学习总结会上的讲话成功贵在长久坚持，失败多于半途而废。我们切不可因此而懈怠，更不可因为有一点点成绩而停滞不前。这里我要强调一点，办公室跟班学习制度是局党委会研究通过的一项制度，局长在党委会上提出“需长期坚持的跟班制度”。但从目前来看，还是存在个别单位不够重视，推荐参工时间短、基础能力较差的跟班学员，这样做不仅加大了办公室花费在培育上的力气，而且导致有的单位连考评任务都没有完成，呈现事倍功半的状态。从长远来看，不管是上级还是下级，都从中获益而且效果明显，以前有些棘手的材料找不到合适的人员去写，现在首先是想到交给跟班回去的人员牵头负责。因此，我们要继续厚植人才培养环境，做到培育思想更加
2、前卫、培育机制更加完善、培育成效更加突出，把培育文秘人才融入事业改革发展大局。（一）“舍己为人”向“两全其美”转变，培育思想更前卫一是派人单位思想要更鲜明。各局要充分把握长线发展理念和短期利益思维的关系，深刻领会局党委进一步化解“要写好”和“写不好”矛盾的决心，深入理解培养全市系统文秘人才的重大意义，克服“无人可选”的畏难情绪，携弃“为他人作嫁衣”的错误思想，真正选派重点培养的骨干来跟班，培养文秘事业的后继人才。各单位回去后要向“一把手”做好汇报，为各自单位培育文秘人才、储备干部奠定良好基础。二是育人单位思想要更明确。办公室要成为培养文秘人才的“学校”，做好统筹，服务全局，要有“功成不必在我、
3、功成必定有我”的姿态，要以“桃李满天下”为目标，对跟班学习人员因材施教、因势利导，高标准，严要求，苦口婆心，不厌其烦，做到滴水穿石，久久为功，确保跟班人员在跟班期结束后达到讲话有头绪、写作有思路、做事有方向，来有收获、去有提升，助推文稿写作人才培养高质量发展。三是跟班学员思想要更纯粹。跟班学员要充分理解市局制定跟班学习制度的意义，全面认识跟班学习的重要性和实效性，将跟班学习作为职业生涯一次很好的自我提升机遇,消除功利思想和“打工”思想，迅速进入跟班状态、适应工作节奏，孜孜不倦汲取市局层面的思想认识、业务能力、处事方式等，以更加纯粹的思想全方位改进自已、提升自已、表现自己，为促进市县两级交流、提
4、升自身价值奠定扎实基础。（二）“单向付出”向“双向奔赴”转变，培育机制更完善。一是选人要更具倾向性。各县级局要建立健全跟班学习选送体系，结合人才储备、工作绩效以及具体实际，以人才培养为导向，在本单位范围内摸排文稿写作方面的好苗子、后备军，做到好中选好、优中选优，向办公室优先推荐善思考、勤手脚、硬素质、可培养的高质量跟班学员，助推本单位文秘人才递进式培养。二是育人要更具针对性。办公室要健全跟班学员培养机制，充分发挥文秘人才“培养皿”作用，针对不同跟班学员制定个性化培养计划，做到“对症下药”“因材施教”，着重突出对跟班学员的可塑性培养，并定期与派人单位交流反馈培养效果，双万共同谋划提升培养成效。三
5、是培养要更具长效性。人才培养贵在持之以恒。要进一步完善人才培养长效机制，各县级局要充分发挥跟班成效，将学有所成的跟班学员放在适合的岗位、做适合的工作，并有针对性、有目的性进行后续培养，达到“1+12”的良好效果；办公室要建立健全跟班学员定期跟踪回访机制，进一步了解跟班学员返岗后的工作安排、写作水平、思想状况、培养成效等情况，形成“全链条”“闭环式”培养机制，为改进提升跟班制度提供有效参考。（三）“多点开花”向“全面发展”转变，培育成效更突出一是培养提笔能写的能力。提笔能写是公务员驾驭文字水平和以文辅政的重要能力。办公室工作有“时间紧、任务重、要求严、质量高”的特点。文字功底是年轻干部尤其是办公
6、室干部做好工作、准确传达贯彻落实上级指示精神和工作要求的重要技能，体现干部职工综合素质的重要抓手，要在进一步提升跟班学员写作能力上下功夫。一要提高学员站位。要做到胸怀“国之大者”，学会以更高的站位、更严密的思维去表述去表达。二要增强学员基础。从公文格式、规范语法、文章结构到党务、政务，都要进行系统全面地学习，避免下笔无思绪、行文无内容。三要督促学员勤练。好的文章都是练出来的、改出来的，要在日常工作中给学员有针对性地压担子，让其养成勤学苦练的好习惯，达到水滴石穿、星火燎原的良好效果。特别提醒一下，跟班学员回去后不能放弃写稿，仍然要多学、多思、多写，坚持下去。四培养学员求知。要注重培养学员的良好求
7、知习惯，助力其在工作中提出新思路、新举措、新方法，既做到表达精准、朴实、新颖，又用灵活的方式反映真实情况。二是培养开口能讲的能力。开口能讲是机关干部必备技能之一。要在进一步提升跟班学员沟通交流能力上下功夫。不能趾高气扬、信口开河，而是百思之后的有理有据、出口成章，晓之以情、动之以理的答疑解惑；要达到与同事沟通时，不是随意“侃大山”、口若悬河，而是抓重点、抓关键的不言则已、一语中的；要达到与领导汇报工作时，不是逻辑混乱、只言片语、不知所云的汇报，而是立足实际、遵循规则，有思想、有见地、讲方法、求实效的高效汇报。三是培养遇事能办的能力。遇事能办是办公室干部的看家本领，也是其核心竞争力。要在进一步提
8、升跟班学员办事能力上下功夫。要为跟班学员树立“干成事”的目标，培养其主动思考、主动谋划的干事思想，处理急难险重工作任务的干事水平；要以“不鸣则已，一鸣惊人”高标准来要求跟班学员，小到出一个文件，做到“文经我手无差错，事交我办请放心”，大到具体负责工作、任务，树立其“既然干就要干成”的工作理念，全方位提升其核心竞争力。四是培养问策能答的能力。问策能答是办公室干部需要具备的本领,也应该成为我们办公室工作所追求的目标。要在进一步提升跟班学员答策能力上下功夫。要培养跟班学员勤于学习的良好习惯，做到国家大政方针知晓、单位具体要求明白；要培养跟班学员善于思考的良好习惯，做到解放思想、发散思维，多角度看事情、想问题、谋方法，确保实现既要善于“发问”，又要经得起“被问”的目杯。同志们，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。没有等来的辉煌，只有拼来的精彩。办公室跟班学习制度的未来需要大家共同努力。让我们以更高的政治站位、更远的战略眼界、更宽的全局胸襟、更实的工作作风，全力开创跟班学习新局面，为事业高质量发展奠定良好的人才基础。
