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1、亲爱的同学们、老师们:大家晚上好！兼葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，“甬江之畔”。我们经历了史上最为“热情”的夏天，在即将来临的白露时节，9000余名新同学如约而至。扑面而来的青春气息充满校园，为同样年轻的*注入青春力量。在此，我代表全校师生员工，向你们的到来表示热烈的欢迎！向一直以来给予你们无私关爱的亲人、师长、朋友们致以亲切的问候和诚挚的感谢！一、向未来，要更好地认识世界历史如潮，大道如砥。同学们抬头仰望星空，这个夜晚正如你们曾经看到过的无数个夜晚一样，宁静而美好。但我们所处的世界，风云激荡，正在经历百年未有之大变局。在历史长河中这必将是一个非常重要的时期。我们看到，国际格局正在发生深刻变化。
2、世界并不安宁，和平与发展频频遭遇挑战，霸权主义和强权政治依旧存在，新兴经济体、发展中国家正在异军突起。面向未来，在动荡变革的外部环境中，我们必须放眼世界，冷静思考，做好应对各种风险挑战的准备。我们看到，新一轮科技革命正向纵深推进。人工智能、量子信息、生物制造、深海空天开发新技术加速推进，科技创新已成为国际战略博弈的主战场。我国科技领域尽管硕果累累，但核心技术依旧受制于人。面向未来，大力推进科技创新是实现中华民族伟大复兴的必然选择。我们还看到，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期。今年以来，国际地缘政治冲突和国内疫情反弹相互交织，我国发展环境更加严峻。同学们现在大都20岁左右，到本世纪中叶把
3、我国建设成为社会主义现代化强国时，大概50来岁，也就是说，我国第二个百年奋斗目标，将在你们的黄金时代实现。面向未来，希望大家努力成为可堪大任的卓越人才，为国家发展、民族振兴贡献自己的青春力量。二、向未来，要更好地认识大学在座的同学，有的刚刚经历十余年寒窗，从高中迈入梦寐以求的大学殿堂；有的已经完成本科或硕士学业，再次步入大学继续深造。不知道同学们是否想过，大学是什么？大学是人类精神文明的摇篮,是一个让原本优秀的人变得更优秀的地方。大学之“大”，在培育“大人才”。大学的根本使命是培养人,如果说基础教育是“使人成其为人”，那么高等教育则是“使人成其为才”。同学们来到*,学校的任务就是要为同学们提供
4、一张安静的书桌、提供一个多彩的舞台，让你们在人生最美好的时光里找到自我、认知世界、塑造人格，打好人生底色，坚定地从优秀走向卓越。大学之“大”,在产生“大学问”。大学是产生学问和思想的地方。当新一轮科技革命加速演进，行业边界逐渐消失之时，大学有责任推进学科交叉融合，用新思想新成果引领社会、服务社会；当人类社会走向迷失之时，大学有责任构建起精神家园，传递先进的价值观,唤起人类觉醒。同学们，甬江之畔是个做学问的好地方，期待你们在这里主动瞄准国家需求，潜心做大学问、做真学问。大学之“大”，在涵养“大情怀”。凡成大事者必有家国天下的情怀。有人说，大学有两堵墙，”有形的围墙”和“心灵的围墙”。在有形的围墙
5、内，大学里的人应该是一个道德共同体，能够安放下纯净的心；在心灵的围墙内，大学里的人应该有一种自觉的道德担当,做公民表率，这就是大家常说的“受过高等教育的人”。有位作家曾说，教养就是“为他人着想的善良，植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由”。这正是从大学校园走出去的人应有的气质。三、向未来，要更好地认识自己同学们能来到*,都是同龄人中的佼佼者。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，如何在大学时光里将璞玉雕琢成瑾瑜，让自己大放异彩，关键在于你能否把握大学短暂而又宝贵的时光，正确认识自己,让自己成为一个智者、贤者和勇者。智者不惑，在于独立思考。人对自我的认知是一个不断探索的过程，唯有真正
6、认识自己，才不会妄自菲薄或盲目自信。当前，大量碎片化信息和短视频正在慢慢吞噬人们独立思考的能力。有些人习惯随波逐流，人云亦云。哲学家帕斯卡在思想录中说，人是一根会思想的苇草。失去辩驳思考的能力，便失去了站立的根系，不用风吹雨打，也会在空虚迷茫中自我枯萎。身处流量时代，希望同学们别让快餐文化成为主食，课余时间要多多阅读，让自己沉下心来，做自己的主人，用自己的大脑去思考人生。贤者不忧，在于明晰方向。“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？”这是每一位新生都应该思考的问题。*坚持“把成才的选择权交给学生”，鼓励同学自主规划大学生活。希望大家在老师帮助下，结合自己的禀赋、才能、爱好和特长，为大学生
7、涯或更长远的未来确立方向。走向成功的道路有千万条，希望你尽快找到适合自己的那一条。勇者不惧，在于追求卓越。大学是从优秀走向卓越的关键点。一个卓越的人，既要有披荆斩棘的勇气，也要有箪食瓢饮的恒心。在追求卓越的道路上，*不乏优秀学子：校友马余强深耕三十年，去年成功当选中科院院士；你们的师兄石智勇在杠铃面前举重若轻，勇夺奥运金牌，今天将开启在*的博士生涯追求卓越的道路必然不会平坦，但每个需要历尽艰险的高远目标都值得去追求。希望同学们像他们一样勇往直前，久久为功，让追求卓越成为一种自觉。同学们，再次欢迎你们来到美丽的*,这是一个开放包容的校园,也是一个放飞梦想的圣地。从此以后，*有你，你有*。习近平总
8、书记在时任浙江省委书记时曾对*寄予厚望，“希望*努力建设成国内一流的地方综合性大学”，这是我们*人共同的奋斗目标。同时也希望你们更好地认识世界、认识大学、认识自己，在风雨中雕琢成玉，在烈火中百炼成钢，努力成为一个卓越的*人！各位领导，各位老师，各位新同学:早上好。很荣幸作为教师代表在本科生开学典礼上发言。我想与新同学们分享自己在*园学习和生活的几个片段，谈几点感悟，期望对大家有所启发，期望能帮助大家少走弯路。第一点，与考试分数相比，理解知识的深度和广度更重要。我来自*的一个小县城。19*年高考，我的成绩排全县第一名。带着第一名的荣耀来到了*园，志得意满，意气风发。但很快就被当头一棒：周围的同学
9、实在太聪明、太优秀，我使出了浑身的解数，也竞争不过，成绩排名只能位列中游。从此，自我怀疑，心中郁闷，精神压抑，难以舒缓。为摆脱挫折感，我到图书馆阅读名人名家传记。读完爱因斯坦传，我茅塞顿开，深刻地认识到：“知识的继承与知识的创造，完全是两回事；掌握知识的速度和精度，与理解知识的深度和广度，完全是两回事。”如果“以知识的继承以及掌握知识的速度和精度”为衡量标准，爱因斯坦远谈不上优秀；如果以“知识的创造以及理解知识的深度和广度”为衡量标准，爱因斯坦无与伦比。一旦悟透了上述奥秘，心中的郁闷一扫而光。从此，我不再追求考试成绩的高分数，而是最大限度地深化对课程内容理解的深度和广度。四十多年过去了，实践证
10、明，当年的选择完全正确，对我以后的发展产生了极为深远的正面影响。第二点，努力追求一个目标：即“一句话说清楚事物的本质”。入学第一年，我在数学课上学完了微分和积分。当时，*设有小班讨论课，一般由助教老师主讲。课堂上，年轻的助教问了一个很刁钻的问题：”请用一句话说清楚微分与积分之间的关系。”全班同学争先恐后，各抒己见，宏篇大论。但大家的回答，怎么也不能令助教老师满意。她脑袋摇得像拨浪鼓。突然，她指着最后一排的我喊道：“坐在角落的那位同学，就你没说话了。请你来回答一下。”被老师点将，我心中十分紧张，很不自信地站起来说：“逆运算。”助教老师喜笑颜开，挑起大拇指夸奖道：“高！这答案实在是高明！”全班同学
11、哄堂大笑，因为大家不知道这答案到底高明在何处。助教老师解释道：”一句话说清楚已经很不容易了，这位同学三个字就说清楚了，真厉害！”她继续挑战道：“我们提高问题的难度，谁能用一个字说清楚？”这一次全班同学没有再让助教老师失望，齐声回答：“逆！”这个片段，永远留在了我的记忆里。从此，“一句话说清楚，就成为我的信条：听完一节课，读完一个章节，学完一门课程，阅读完一篇文章，都要“用一句话概括其核心或本质”。我告诉大家一个秘密：如果你能十年如一日地坚守并践行上述信条，你学习和研究的效率会不断提升，洞察力和眼光会变得敏锐，科学的鉴赏力会不断进化，科学的价值判断力会显著增强。第三点，竭尽全力，获得与伟大先驱们
12、对话的资格。当年上物理课，学习电磁场论。学到麦克斯韦方程组，我深受震撼。很好奇：如此优美、深刻的理论，到底是怎么被麦克斯韦创造出来的？在创造的过程中，他的脑海里到底发生了什么？遗憾的是，教科书中没有答案，老师也给不出答案。只好去阅读物理学史，终于看清楚了：麦克斯韦史诗般的创造过程，精彩纷呈，动人心弦，与教科书中描写的过程，完全不是一回事！我情不自禁地产生了代入感：“如果我处于麦克斯韦的时代，能否做出如此惊人的发现？”于是，尝试追寻麦克斯韦的脚印，重走麦克斯韦的创造之路，反复碰壁之后，最终吃惊地发现，根本走不通！因为有一个坎儿死活迈不上去一一怎么也抽象不出“位移电流”概念。时常感慨，一个人得具备
13、多高的天分、多深的功力，才能迸发出如此强劲的创造力，才能创造出如此天才的概念？从此，我养成了习惯：从知识的萌芽到知识的最终形态，细致入微地追踪其形成过程，从伟大先驱们抽象出的概念中学习概念的抽象，从伟大先驱们生成的思想中学习思想的生成，从伟大先驱们思维的飞跃中学习思维的飞跃。我可以肯定地说，这绝对是一个让你终生受益的好习惯。持之以恒地坚持下去，至少可以让你具备和伟大先驱们对话的资格。请记住，具备对话资格是实现超越的必要条件。*点，新同学们长远的定位，不应该仅仅是学习者和继承者，而且还应该是思想者和创造者。上中学时，我忙于知识的学习和再现，从未关注过知识背后的思想。进入*不久，偶然看到拿破仑的名
14、言：“世界上，最有力量的是剑，而比剑更有力量的，是思想。”从此，我意识到思想的重要。与此同时，我注意到了一个现象：我们的教科书中，几乎所有的科学概念、思想和理论，都是西方学者们创造的，都打上了西方学者的名字。这让我产生了强烈的愿望：希望有一天，自己创造的概念和思想，也能够被写进教科书。四十年过去了，我很努力，我自己满意的几项工作，也许有写进教科书的机会，但希望到底有多大，我心中没数。我也意识到，作为六零后，已经不年轻了。因此，我强烈地寄望各位新同学，期望你们能够成为未来的思想者和创造者，期望未来的教科书中能够出现你们的名字。如果你们问我，为什么如此寄望于你们？答案很简单：因为你们迈入了*园，你们是*人。在这个百年不遇的大变局之下，我们国家面临着严峻挑战，我们学校肩负着巨大责任。百折不挠地把我们国家的科学和技术推向新高度，是我们这所大学使命之所在，也是这所大学的新成员们使命之所在！最后，作为一名教师，我给大家一句忠告：“*园的大学生活很短暂、很珍贵，值得你们倾注全部的热爱和真情。”谢谢大家!
