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1、XX镇学区中心学校作业布置与批改实施方案为了更好地贯彻省市加强作业管理的通知规定，进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担和家长负担，保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长。结合我校实际，特做以下实施方案：一、作业监测领导小组（一）作业管理监督小组组长：XX组员：XX燕（二）作业监测管理小组学校负责人：XX级部协调负责人：XX班级协调负责人：各班主任二、作业管理实施1.新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。2 .小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过一小时，周末书面作业不超过上学日的两倍；要指导学生充分利用校内课后延时服务时
2、间，基本在校内完成书面作业。3 .科学设计作业形式和内容，综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。4 ,积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业，将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。5 .严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，严禁教辅材料进校门。对违反规定的教师进行学校师德通报。6 .学校必须控制作业总量。教导处、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。
3、7 .严禁教师在微信群、钉钉群等布置家庭作业，不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。8 .教师必须亲自批改作业，要面批面改。对于不按时亲自批改作业的教师，不认真批改的教师，进行提醒谈话。9 .学生要做到每天坚持校外体育活动。坚决落实校内每天体育锻炼一小时，体育教师要布置家庭作业任务，要形成评价机制。10 .教师要分类对学生加强学业辅导,对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。I1.教师要指导学生充分利用校内外
4、学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。12 .严格控制各类社会事务“进校园”，不得安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师设计、批改作业等时间。三、作业监测方式、时间1.实行作业审查制度，年级审查由年级组长负责，各年级组积极探索组内统一进度，统一作业的作业方式。学科审查由学科组长负责，三一一五年级每天在学科群内登记作业，教导处和学科组长共同审查。2 .年级领导每周检查一次作业，随机抽查不同班级、不同学科。3 .学校每学期对作业与批改情况进行两次检查，一次在平时，采用不定期检查的方式，主要查看教师作业与批改现象；另一次在期末,教导处组织各科教研组长查看作业设计、形式、质量、批改等，成绩计入个人千分考核成绩。四、作业公告各班主任根据作业总量的要求，在与学科教师认真分析商量的前提下，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。各任课教师所布置的家庭作业不得超过分配时间，各科作业由教研组长负责审查批准，作业记录交教导处存档备查。五、作业问责建立作业管理的工作制度，把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业实施情况的评价纳入教师业务考核体系。对布置作业超时、超量、不批改或布置惩罚性作业的，要视情节给予批评，并在评先树优中给予限定。
