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1、长春理工大学2023年新教师岗前培训实施方案岗前培训是学校教师专业发展的首要环节，是促进教师快速成长的重要措施，是新教师进入学校开展工作前必须接受的一种培训形式。根据长春理工大学教师岗前培训实施办法（长理工人字（2015）14号）、长春理工大学教师培训工作规程（长理工人字（2015）15号）以及吉林省高等学校教师岗前培训有关规定，特制定2023年新教师岗前培训实施方案。一、培训范围2022-2023学年新入职的教师；历年未参加培训或需要重新培训的教师。二、培养目标使教师初步掌握教育教学的基本理论、基本规范和基本技能，熟悉高等教育法规，了解教师职业的特点和要求，拥有岗位意识和岗位责任感，具备良好
2、的师德师风和教师专业素养，以便更好地适应新环境和新角色，更好地履行岗位职责。三、培训方式（一）校本部教师采用线上与线下混合的培训方式；（二）中山研究院教师采用线上培训方式。四、培训内容及学时新教师岗前培训由吉林省高等学校师资培训中心和学校教师教学发展中心共同组织完成。（一）吉林省高等学校师资培训中心主要负责对青年教师在教育学、心理学等教育教学基本理论方面进行培训。内容包括：高等教育学高等教育心理学高等教育法规高校教师职业道德修养科研专题讲座教学专题讲座等6门课程内容。约在每年8月份进行。（二）校内岗前培训由学校教师教学发展中心组织实施。培训时间为2023年4月下旬至5月底，学习内容包括理想信念
3、、师德师风及综合素养、学校管理规范及规章制度、教学基本规范与基本技能、科学研究、教学实践演练等5个模块，共计专题培训30次，64学时。五、培训安排培训环节培训内容学时考勤要求项目启动会岗前培训开班仪式理想信念师德师风及综合素养（14学时）批判性思维视域下课程思政的教与学2全员培训必修：满勤26次,52学时,不少于21次,42学时。高校新入职教师教学适应性培训一如何当好一名高校教师及发挥创造性（线上）2解读大壬行精神2我们的学校-长春理工大学2转变角色、融入理工，成为一名优秀教师2科研伦理与学术规范（线上）2新教师如何做好第一个五年规划（线上）2学校管理规范及规章制度（6学时）本科教学规范与管理
4、制度（教务处）2人事制度及职称评定规则（人事处）2财务管理制度（财务处）2教学基本规范与基本技能（24学时）教育理念介绍2大学教师如何备课及教案的设计2教学目标的撰写2课堂教学的策略与方法2教学的有效评价与实施2有效教学结构BOPPPS2教师形象设计与公共礼仪（线上）2教师工作压力与心理调适（线上）2教师嗓音训练及保健（线上）2教学型PPT的设计与制作2智慧教学工具与互动教学（超星学习通、雨课堂、智慧树）2国家级、省级智慧教学创新大赛一等奖获得者示范（选2位）2科学研究（8学时）教学研究课题的选题与设计（线上）2科研项目管理（科研院）2如何做好科学研究2图书馆资源访问，助力创新科学研究（图书馆
5、）2教学实践演练（12学时）拟邀请指导老师：黄根哲李晶马文联李景梅刘淑波卢俊白素平丁海涛高旭高世鹰李洋卢利平马辰昊刘悦12教学实践演练部分：12学时，共4次，要求准入教师必修，至少完成3次9学时，其他教师免修。素质拓展户外素质拓展训练（选修自愿参加）结业仪式培训情况汇报、成果展示汇报、颁发证书六、考核办法及要求（一）校内岗前培训是由学校统一组织考核，考核合格者，由中心颁发岗前培训结业证书；考核不合格者，不可报名参加吉林省岗前培训I。（二）考核要求及考核材料1.学习完成度中心将加强线上学习完成度考核，全员培训必修，培训满勤26次共计52学时，学员不少于21次，42学时。同时参加课堂准入教师教学实
6、践演练部分必修，其他教师免修，共计4次12学时，要求至少完成3次9学时。学员学习进行严格考勤，按要求完成相应培训，否则视为不合格。2 .提交不低于2000字的书面总结报告做好每一环节的学习笔记，学好每一环节的培训内容，培训结束后连同不低于2000字的书面总结报告统一交回，由教师教学发展中心检查、备案、存档。3 .基础教学能力考核参加课堂教学准入的教师须进行基础教学能力考核，考核形式为：(1)根据拟讲授课程需提交一节课的教学设计撰写方案。(2)录制一节20分钟左右的微课，微课内容要求：讲述内容知识点完整、教学环节设计合理、视频清晰声音洪亮，录制需保证教师本人及教学手段(教学手段包括：黑板、白板、白纸等，不可使用多媒体课件)均出现在视频中，格式MP4。请准入教师于培训结束后将教学设计和录制的微课以邮件方式报送教师教学发展中心，邮箱：(提交材料标注：学院+姓名)。中心组织专家对提交材料进行评分，考核合格后，由中心颁发基础教学能力合格证书。教师获得基础教学能力合格证书和岗前培训结业证书后，方可进入课堂教学准入的后续环节。教师教学发展中心2023年4月17日
