(苏少版)五年级美术下册《线条的魅力》教案.docx
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1、苏教版小学美术第十册第15课线条的魅力.教者:教材分析:线是造型艺术的基本元素。线条不仅可以勾画物体的轮廓,描绘物体的明暗和质感,还可以表现出不同的风格,传达作者微妙的情感。在艺术作品中,有的线短促激烈,有的线美丽伸展,有的线粗狂有力,有的线沉静迟缓不同的工具画出的线也给人不同的美感。本课教材力图让学生在看一看、说一说、想一想、试一试、评一评的过程中,提升自己的审美情趣,提高自己用线条表达情感的实力。教学目标:1、认知目标:相识线条的多种改变,理解不同的线条改变产生的不同的情感美和艺术美。2、操作目标:尝试画出不同形态的线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的改变,体验艺术创作的欢乐。
2、3、情感目标:观赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其给予的生命力和情感,提高学生的审美实力。教学重点:培育观赏美的实力,尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密不同形态的线,体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。教学难点:学生能够大胆的用线条表达自己的感受和理解,用线条来表现一个完整的形象,充分体验线条丰富的表现力。教学打算:课件、几种不同的笔、课上须要的美术用品、每人发一颗小星。教学过程:一、导入师:请大家看一段视频。【出示艺术体操带操视频】师:你想说什么?(生1:舞蹈很美。生2:它给我带来了美的享受。生3:这个舞蹈很美丽。)师:演员借助什么工具来表现这个舞蹈的?(生:一根绸带。)师:绸带的加入起到
3、了什么作用?(生1:使舞蹈更加美丽。生2:使舞蹈更有魅力。)师:对,这根绸带的加入,使得这个舞蹈表现力更强,更具有线条美,增加了舞蹈的魅力。今日,我们就来感受一下线条的魅力。【板书课题:第15课线条的魅力】二、相识线条师:一年级时,我们从拉根线条去漫步中相识了毛笔线,知道松软的毛笔可以画出轻重、粗细、浓淡、枯润、虚实等不同的线条。后来,我们又学习了画感觉,在那里,我们知道了曲线、折线和直线给人带来的不同的美感。它们像什么?(生)师:曲线给人的感觉很圆润、美丽,它构成的图形也很美丽。生活中哪些东西是由曲线组成的,哪些是由直线构成的?(生:)三、观赏作品感受方法1、师:线条无处不在,伸出手来,我们
4、一起来感受它们。(学生看图片,临空划线。)【出示图片】师:房子上有线条,工具上有线条,食品上有线条,衣服上有线条,田园里有线条连我们写的字也是线条。2、师:有很多人,他们将线条运用得出神入化。【出示怀素的狂草】伸出手来,我们一起来感受一下。(学生和老师一起伸手在空中摇头晃脑地临摹。有的学生爽性站了起来。)你有什么体会?(生1:觉得他的字运动感很强;生2:很潇洒;生3:很豪放;生4:酣畅淋漓;生5:他的字很飘逸,像舞动的绸带一样;生6:他写字时心情肯定很激烈,一挥而就)师:你们讲的都太好了!【出示颜真卿的楷书】再感受一下。(学生很细致地一笔一划地临空写了起来。)与怀素和尚的狂草相比,你从颜真卿的
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