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1、中学微课比赛评分标准一级指标二级指标指标说明选题设计（10分）选题典型（5分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理（5分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（20分）科学正确（105教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（15分）结构完整（5分）具有一定的独立
2、性和完整性，作品必须包含微视频,还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微视频件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术规范（5分）微视频视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰.图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步:微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效;微视频件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。语言规范（5分）语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。教学效果（40分）形式新颖（10分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类:录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、pptPad录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。目标达成（20分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。总体评价（15分）总体评审（15分）教师能准确、清晰展示参赛作品，提交的材料完整有效，制作精美，讲解到位，在规定时间完成展示。
