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1、浅谈课程思政化怎样在学校全面实施在学校课堂教学这块主阵地上，所有课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。全面落实“立德树人”的根本任务，课程思政能够充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥每门课程的育人作用，全面提高育人质量。课程思政基于对教育规律、思想政治教育规律、人的成长成才规律的揭示与把握，从“育人”本质要求出发，进一步强化“以人为本”的思想，是新时代教育课程理念的创新和升华。课程思政不是一门具体的课程，它是把高校思政教育的功能贯穿到所有的课程教学活动中，实现专业课的知识教育和思想政治教育的融合，既教书又育人，在日常教学中对学生进行世界观、人生观和价值观教育。课程思政指以构建全员、全程
2、、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种全新的综合教育理念。课程思政突出体现以人的全面发展为根本目的，以思想道德素质为核心和灵魂。在专业课程教学过程中要有目的、有计划、有实效地对学生进行思想政治教育，设计课程教学时，教书育人的中心目标有所变化,把育人作为课程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。在不改变专业课程的本来属性的情况下，充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中德育基因和文化元素，在日常的知识学习中融入更高层次精神指引，将“立德树人”渗透到知识、经验或活动过程中的一种思维方式。课程思政是学生思想道德修养的一种载体，教师在传授课程知识的同时，引导学生将所学的知识德育元素转化为内在德行，转化为自己精神系统的组成部分，转化为自己的内在素质和能力，用来认识和改变世界，提高参加社会实践和服务社会的能力。即所有课程的知识体系都体现思政德育元素，所有教学活动都肩负起立德树人的功能，全体教师都承担起立德树人的职责，通过课程思政达到把大学生培养成为社会主义事业合格接班人的作用。所有的老师在课堂教学中都应做到课程思政化。
