三年级下册 阅读专题之启发教育类(学生版).docx

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1、三年级下册阅读专题之启发教育类学习目标1 .掌握叙事记叙文的六要素;2 .了解叙事记叙文的特点;3 .能够阅读并理解教育启发类的记叙文,正确处理文后习题。课堂导入图中的人是谁?他在做什么呢?这个故事想告诉我们什么呢?知识精讲概括文章主要内容:概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。概括文章的主要内容,是领会文章中心思想的前提,是读懂一篇文章的基础。概括文章主要内容,一般要做到意思准确,语言通顺、简洁。概括文章主要内容常见的方法有:方法一:段意合并法。先将文章理清层次,把每段的意思归纳出来,再将每段大意综合起来,加以概括、整理,就是整篇文章的主要内容。使用这种方法要注意两点:各段大意

2、之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺连贯。要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,只抓重点段,非重点段落的意思可以舍去。方法二:抓六要素法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这六个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。方法三:扩充标题法。有些文章,标题中有主要人物、主要事件,己经概括了课文的主要内容。我们可以围绕标题进行提问,最后在文章中找到这些问题的答案,将标题补充完整,就是文章的主要内容。如明卜吒闹海一课文,主要人物是哪吒,主要事件是闹海,围绕这个标题提问,“哪吒为什么要闹海?闹海闹了几次?结果怎样?从文中找到问题的答

3、案,连起来就是这篇文章的主要内容了。方法四:抓重点句法。有的文章采用总分的结构方式,这样的结构,文中总是有总起句或者是总结句。概括主要内容时,只需要找到总起句或是总结句,它们就是课文的主要内容了。有的文章虽然不是总分结构,但仔细阅读的话,会发现文章的结尾总有一句话能够总结全文。将这样的句子稍作改造,就是文章的主要内容。还有的文章中间部分常有过渡句,过渡句的作用是承上启下,它通常既概括了上文的意思,又囊括了下文的意思。抓住过渡句,常常能迅速地概括出上下两节的意思,为概括主要内容节省时间。道理启示类常见题目类型:(1)感想体会读了本文,你有什么感想?写出你最想说的话(2)总结道理看了这个故事,你懂

4、得了什么道理?(3)谈观点你认为作者的观点对吗?为什么?(4)角色互换如果你是文中的小女孩,你会怎么做?(5)联系自己的生活你在生活中遇到过这样的困难吗?你又是如何应对的呢?1 .答题思路:1.梳理文章思路,从头到尾写了哪些事情;2 .概括文章内容,通常可以用“什么人做了什么事,结果如何”来概括;3 .思考人物为什么这么做,作者想通过这件事表达什么或者告诉我们什么。(可以通过抓文章关键词,开头结尾议论性的句子,文章人物说的点明道理的话来判断中心思想)例题精讲例1.阅读下文,完成后面的习题。荷叶上的水珠一天早晨,荷池里的鱼儿打挺,溅起的水花落在荷叶上,一(棵棵、颗颗)水珠在荷叶上滚动,好看极了。

5、有一个孩子欢快地说:“你们快看啊!那荷叶托着水珠,多美啊!简宜像一粒粒珍珠啊K水珠听了,得意忘(形、行)它看着自己,仿佛看到自己真的变成了一一粒粒珍珠。它对荷叶说:“看看,由于我的存在,才使你增添光彩。人们到这里,不都是来看我的吗?“荷叶微笑不语。阳光洒落下来,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块块泥(Eh映)。听到赞美声,就盲目(骄、娇)傲,自鸣得意,其结果是可悲的。(1)在文中括号内划去不正确的字或词。(2)写出近义词和反义词:得意:近义词()赞美:近义词()反义词()反义词()(3)联系上下文理解句子。它对着荷叶说:“看看,由于我的存在,才使你增添光彩。人们到这里,不都是来看我的吗?”句中的“

6、我”是指,你是指C句中划线部分的意思是:人们到这里,O(4)有一个孩子欢快地说:“你们快看啊!那荷叶托着水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”那个孩子让大伙看什么?O仿照划线句子,把句子补充完整。天上的太阳又红又圆,简直像(5)短文告诉我们个道理:例2.阅读短文啄破硬壳,完成练习。(15分)我们无数次地吃过鸡蛋,但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。那是一只芦花色的母鸡,趴在土炕(Lngkeng)一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的,我们能听到小鸡雏(Chach6u在蛋壳里面用力地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒”那声音

7、虽弱小,却(振震)撼着人心,这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上(瑞端)已经露出米粒大小的孔,从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(hui)。”嗒,嗒嗒”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小,似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏,她不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥(bbbao)那个硬壳。这时,站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思,她一把拦住了女儿。大娘说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老

8、母鸡是最护自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡,而其中蕴藏的道理却让人思索。(1)用r”选出文中括号里正确的读音和生字。(2分)(2)写出下列词语的反义词和近义词。(2分)反义词:冷酷()近义词:平凡()“可是它却,冷酷,地让鸡雏自己钻出蛋壳”中“冷酷”是指(2分)(4)读文中画横线的句子,提出问题再回答。(3分)提问:回答:(5)用自己的话概括短文的主要内容。(3分)(6)大娘的话里蕴藏着什么道理?假如你在场,你想对大娘说点什么?(3分)课堂小练1 .阅读下文,完成下列小题。羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。夏

9、天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,

10、对那些不理解或消化不透的“草茎草根是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?(1)根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)形容注意力非常集中。()不嫌麻烦。()永远不知疲倦地努力工作。()(2)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)(3)文章最后一句话属一句式。如果换一种说法使意思不变,该怎么说?(3分)(4)作者把“我们的学校“比作把同学们在学校的学习比作把“草茎”“草根”比作把“翻草”比作(5)作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?(2分)(6)你从“羊吃

11、草”中得到的启示是:(4分)2 .阅读下列文章,完成练习。智胜群鲸许多年前,在浩:翰的大海上,出现了令渔民们为之惊叹的壮观场面:有300多条巨鲸此起彼伏,乘风破浪地向同一个方向追逐。群鲸由深海游向海湾,由海湾游向浅滩最后搁浅在海滩里。各种媒体迅速作出了反应,发出了300多条巨鲸突然死亡的报道。这是为什么?原来这些巨鲸在追逐沙丁鱼,不知不觉地被困在海湾的浅滩里。生物学家费里德里克布朗哈里斯这样说:“这些小鱼把海上巨人引向死亡。鲸鱼因为追逐小利而暴死,为了微不足道的目标而耗费了自己巨大的力量。有着巨大力量和潜能的群鲸,竟然惨败在小小的沙丁鱼的手下。不管多么强大,只要经不起诱惑,就可能跌入无可挽回的

12、万丈深渊。不管多么强大,只在目标和方向错了,就很可能走向衰败,甚至死亡。这篇短文表达的中心是()A.告诉我们弱小的沙丁鱼用自己的智慧战胜了强大的鲸鱼。B.告诉我们不管你多么强大,只要经不起诱惑,或者目标、方向错了,就可能走向衰败,甚至死亡。C.告诉我们即使自己再强大,也不能自以为了不起,因而轻视对手。D.告诉我们沙丁鱼虽小,但十分聪明,因而就显得强大了。课堂检测1 .阅读下文,完成后面的习题。只看所有的,不看没有的一个叫黄美廉的女子,自小就患上脑性麻痹,此病状十分惊人,()肢体失去平衡感,()手足会时常乱动,口里念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异。这样的人在常人看来,已失去了语言表达能力与正常

13、生活条件,更别谈什么前途与幸福。但黄美廉硬是靠她顽强的意志,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感。在一次演讲会上,一个中学生竟然这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?”在场的人都责怪这个学生不敬,但黄美廉却十余坦然欣然地在黑板上写下了这么几行字:“一、我好可爱;二、我的腿很长很美;三、爸爸妈妈那么爱我;四、我会画画,我会定稿;五、我有一只可爱的猫;六”最后,她以一句话作结论:“我只看我所有的,不看我所没有的!”这是种多么昂扬的态度!要想成功,必须要接受和肯定自己。“接受自己”才能不回避现实,勇敢面对现实;“肯定

14、自己才能尽力(发挥发扬)自己的优势,才能信心百倍,充满活力。在这个世上,每个人有着不同的缺陷,并非只有你是最不幸的。知道了这一点,就无须再抱怨命运的乖蹇(jin)和不济。多看看自己拥有的,就会觉得阳光更多地撒播在你身上。人生有时就是一种角度的折射。()你想幸福,想成功,那么你()多透过阳光的角度去看人生,而不是老想着人生中的风雪天气。像黄美廉那样,找一张纸,将你所拥有的,可能拥有的全列下来,你会发现自己其实挺富有。(1)划去文中括号里不恰当的词语。(2)在文中括号里填入合适的关联词语。(3) “这是种多么昂扬的态度!”文中最能体现黄美廉昂扬态度的句子是:(4)读句子完成练习要想成功,必须要接受

15、和肯定自己。“接受自己”就是要做到:“肯定自己”的好处是:(5)“人生中的风雪天气”指什么?从黄美廉的身上你受到了怎样的启示?2.阅读下文,回答问题钓大鱼的小孩在与爸爸的朋友去垂钓之前,小杰坚持要买一根结实的钓鱼竿,为的是要钓上一条大鱼。为了不打击孩子的热情,父亲买来了这样的钓鱼竿。一连在湖边钓了四天,大人们和小杰均收获甚微,于是他那根钓竿便成了人们开玩笑的笑柄。忽然,有人大声喊叫起来:“我钓着个大家伙了!”他那鱼竿拉弯并拉紧了,过了一会儿,鱼竿很快变直了,钓线也松弛了下来。原来钓鱼线断了!这人失望地喃喃自语:“唉,鱼竿不结实,不结实。”第二天,当湖边垂钓的这些人正准备收竿返回屋里时,小杰的钓线忽然紧绷了。最初,他以为是鱼钩钩住了水底下的一段木头。但随后钓线便开始猛力拉动,其力量之猛使他几乎惊呆了他钓到一条大鱼了!十五分钟后,他终于把这条大鲤鱼提到了岸上。这是一条8斤重的大家伙!几个大人全都惊呆了,既满怀快意又不乏敬意,因为小杰的行为给他们上了一课:如果你要钓上条大鱼,你出发前就必须做好

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