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1、单位部门：人事处岗位名称人事调配岗岗位类别管理岗位等级辅岗岗位职责：1、负责人事调配方面各项工作；2、做好全校岗位设置和定编定岗工作。3、做好全校各类人员岗位调配工作。4、做好政策性人员的接收安置工作（如军转安置）。5、做好富余人员和未聘人员的培训、分流和管理。6、负责教职工辞职、自动离职、借调、停薪留职及因私出境等事项的办理工作。7、协助处领导，起草与学校有关人事改革方面的管理制度。8、领导交办的其他工作任职条件：1、 具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献;2、 具有较强的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平;3、 熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、中共党员，大学本科及
2、以上学历。单位部门：人事处岗位名称人事调配岗岗位类别管理岗位等级普岗一岗位职责：1、协助做好人事调配方面各项工作；2、做好新进人员的手续办理工作。3、做好学院教职工的离退休工作。4、做好学院教职工的年度考核工作（不含副处级以上干部）。5、做好人事调配相关文件及批复整理归档工作。6、掌握全院教职工基本情况，做好人员数据年报工作，实行人事信息系统管理。7、领导交办的其他工作任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献;2、具有一定的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平;3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、中共党员，大学本科及以上学历。单位部门：人事处岗位名称工资福利与
3、社会保障岗岗位类别管理岗位等级辅岗岗位职责：1、负责工资福利与社会保障方面各项工作；2、做好全校在职教职工绩效工资和离退休人员补贴的相关工作；3、做好全校教职工各项福利待遇的落实；4、做好全校教职工工资收入情况分析；5、协助处领导，起草与学校有关分配改革方面的管理制度；6、领导交办的其他工作。任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献；2、具有较强的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平；3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、大学本科及以上学历。单位部门：人事处岗位名称工资福利与社会保障岗岗位类别管理岗位等级普岗一岗位职责：1、协助做好工资福利与社会保障方面各项工作
4、；2、做好全校教职工社会保障方面的相关工作；3、做好全校教职工档案工资的异动工作；4、负责工人技术等级升级考核及技师考评工作；5、会同有关部门做好全校考勤工作；6、领导交办的其他工作。任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献；2、具有一定的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平；3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、大学本科及以上学历。单位部门：人事处岗位名称人才引进和管理岗岗位类别管理岗位等级辅岗岗位职责：1、负责人才引进和管理的各项工作。2、负责制订完善高层次人才队伍建设规划和年度招聘计划。3、负责各类人员招聘、考核和录用工作。4、做好各类人才、专家的岗位设置
5、、选拔推荐和聘任管理工作。5、负责督办协调各类人员的引进后续服务工作。6、协助处领导起草与学校人才工作方面的管理制度。7、负责处办公室日常工作。8、领导交办的其他工作。任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献；2、具有较强的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平；3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、中共党员，大学本科及以上学历。单位部门：人事处岗位名称人才引进和管理岗岗位类别管理岗位等级普岗一岗位职责：1、协助做好人才引进和管理的各项工作。2、协作做好人员招聘和考核工作3、做好各类新进人员入职手续办理、合同签约和管理工作。4、协助做好各类人才、专家的岗位设置、选
6、拔推荐、聘任管理相关基础型工作。5、做好各类人员的引进后续服务工作。6、协助做好办公室日常工作。7、领导交办的其他工作。任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献；2、具有一定的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平；3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、大学本科及以上学历。湖北文理学院岗位说明书单位部门：人事处岗位名称师资（职改）岗岗位类别管理岗位等级辅岗岗位职责：1、负责师资管理和职称评聘的各项工作2、负责制定完善学校师资队伍建设规划和年度培训计划。3、做好专任教师编制及分类管理工作，做好师资状况年报工作。4、做好各类教师荣誉称号的选拔推荐工作。5、做好各类培训进修人员的选派和手续办理工作。6、做好教师资格认定工作。7、负责专业技术人员晋升专业技术职务的评审、聘任工作。8、做好组织专业技术人员晋升职称外语、计算机、专业水平能力测试等报考工作。9、协助处领导起草有关师资队伍建设、职称评聘方面的管理制度。10、领导交办的其他工作。任职条件：1、具有强烈的事业心和责任感，全局意识强，乐于奉献；2、具有较强的语言表达、人际沟通能力和文字处理水平；3、熟悉现代办公自动化技术，组织协调能力较强；4、中共党员，大学本科及以上学历。
