学校2023年教学领军、青年骨干教师规划与实施方案.docx

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1、XXXX学校2023年教学领军、青年骨干教师规划与实施方案一、指导思想骨干教师是教师队伍的中坚力量,在教师队伍建设中起着承前启后的重要作用,骨干教师的质量和数量不仅体现教师的整体素质,而且是提高教育教学质量的重要保证。教师队伍建设,尤其是骨干教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展。为充分发挥骨干教师的模范作用和辐射效应,学校计划以骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,结合我校实际情况,制定学校教学领军教师、青年骨干骨干教师培训规划。二、实施时间2023年9月2025年8月(为期两年)三、人员选拔与确定(一)人选基本要求1、忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心、责任感,良好的师德修养2、具

2、有积极进取,开拓创新的精神。3、能正确理解新课改理念,具有较强的教育教学科研能力。4、能熟练运用现代媒体进行辅助教学,能自制课件,能积极承担各级各类公开课、研究课等教学任务。5、具有较高的文化修养,对其他教师起示范指导答疑等引领作用。6、治学严谨、工作认真,为其他教师的表率。(二)人员选拔确立方法1、领军教师、青年骨干教师名单通过老师自荐,学校选拔的方式确立。2、选拔环节通过考察老师的业务能力(现场课堂、教案设计、说课、论文课题答辩等)师德素养(协助合作、老师评价、学生评教评学等)最终确立。四、培训目标1、进一步强化专业思想,掌握学科的教材教法。2、提高教育教学的实际操作能力。3、提升教育教学

3、理念,提高教科研能力。4、发挥领军、骨干教师的示范带头作用。五、培训内容(一)师德修养学习中外教育家、中国特级教师教学思想、职业道德理论,现代教育家的理论艺术。(一)教育教学方法学习新的教育教学方法,在课堂中灵活运用,提高授课艺术和课堂效率。(三)教科研能力提升教育教学理念,教科研能力;组织骨干教师说课、上课、评课,撰写论文、进行课题研究做到理论和教学实例相结合。五、培训措施领军老师、青年骨干教师须按照培训计划、措施完成相关作业。1、制定个人两年发展规划。作业要求:领军、骨干教师根据自身实际情况,结合学校培训目标,制定个人两年规划,按部就班,有序发展。2、提供优先培训机会。每学年学校针对领军教

4、师、青年骨干教师安排23次外出学习机会,鼓励老师积极参加各类专家讲座,广泛地学习、吸收,并将所见所学所感通过学习报告会、论坛的形式,进行分享发布,辐射身边老师,使更多人受益。作业要求:外出学习后须在一周内进行学习成果汇报。3、强化理论学习。不断提高自身理论水平教育教学观念的更新比行为更重要。要加强教育教学理念及相关理论知识的学习,把握教育发展的时代脉搏。因此,要求领军教师、青年骨干教师多读书、精读书。作业要求:每学期要精读1-2本教育专著,每月结合教学实践要写一份读书心得体会或教育感悟;每天通过教育日志记录自己在工作学习中的收获反思。4、提升课堂质量。以课堂为载体,切实提高专业水平要求做到课前

5、要深入分析教材,分析学情,精心设计教学过程,课后认真反思。所教学科教学成绩高于平均水平。适时组织领军、骨干教师参加地、市级教育教学展示课、优质课评选,不断提升领军、骨干教师的业务水平。作业要求:每学期组织两次次针对领军教师、青年骨干教师的示范课、展示课(学校范围和学科年级组范围内各一次)。5、深入教改课堂一线。学校领导要深入教研教改第一线,帮助领军、骨干教师发现问题、解决问题,研究对策及采取措施。领军、骨干教师要发挥示范、引领作用,深入一线课堂,针对自身学科年级进行听课评课,提升身边教师业务能力,为自身发展寻找突破点和教科研素材。作业要求:领军教师、青年骨干教师每学期听评课40节以上。6、主持教科研活动。领军、骨干教师应积极开展教育教学研究活动,积极撰写发表论文,主持或参与各级教科研课题并承担任务。作业要求:领军、青年骨干教师每学年投稿或发表一篇论文;主持或参与校级(含校级)以上课题研究活动。六、培训部门1、教导处、教科室定期对领军人物、骨干教师培训工作进行检查与督促。2、为培训教师提供成长、展示平台。七、预期效果1、各学科打造12名,市、区骨干名师。2、通过领军、青年骨干教师的培养,带动学校教科研氛围,积累论文、教育感悟等素材,形成学校论文集;以精兵带列兵,辐射周边,引领同事,全面提升学校教育教学水平。3、通过培养,学校在素质大赛、优质课评比、论文评选等活动中成绩更上城楼。

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