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1、XXXX小学2023-2024年度第一学期教研工作计划为了进一步提高西关小学的教育教学质量，提高学生的思考力和学习力，实现真正的高效课堂。根据学校的教学现状，现制定本学期教研计划。一、指导思想按照全县教学工作会议精神，根据银城学区工作实际,结合我校实际情况，严格落实“12345”的工作思路：围绕一个核心，规范两个重点，实现三个转变，潜心四个研究,打造五个中心。即：一切工作要围绕“提高教育质量”这个核心；重点规范学校常规教学和教育科研工作；教研工作将以课题研究为切入点、为抓手，一心一意搞教学，扎扎实实抓质量。二、工作目标继续以教研为抓手，扎实推进课堂教学改革，打造高效课堂，课堂教学效率普遍提高。
2、切实落实“开全课程、开足课时”这一基本办学规范，强化音、体、美、综合实践课程的正常开设，努力向“五星闪耀”一一德智体美劳全面发展的办学目标前进。提倡小组合作学习，继续将思维导图融入学科教学，提升学生的思考力和学习力。三、教研机构设置组长：XXX副组长：XXX及各年级组长和教研组长。成员：全体教师四、具体工作安排和实施措施（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1 .课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期教务处将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位教师要认真研读各自学科的课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深
3、对标准的理解和把握。根据课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神,更新观念，改善教育教学行为。2 .建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流，定期开展读书交流活动。（二）营造“课改”氛围，重视成果推广运用通过线上培训会、优质课评选活动等方式，大力营造“课改”氛围，形成全校上下所有教师都重视“课改”，研究“课改”，指导“课改”，参与“课改”的良好氛围。发挥骨干教研群体的辐射带动作用，发挥亮点工作的示范激励作用。1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。教研活动要求全体教研组成员准时参加，不
4、无故缺席，并做好详细记录。2根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，组织灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。3,组织好教研活动。组织并参加学区学科骨干教师示范课活动，引导教师把先进的理念转变为规范有效的教学行为。重点放在课标解读、学科教学建议、课堂教学方法运用、小组合作学习培训、教学设计、教学监测、分析与评价等操作层面，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观。4 .根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。健全听评课制度，组织教师互相观摩听课，交流总结
5、经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学能力。组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5 .鼓励本校教师多参加校内外的线上教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。6 .本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成
6、长。7 .教研活动时间：集体教研：下午第四节，每两周一次，人人发言。集中研讨课堂教学改革进展、困惑及进一步的计划。学科组教研：每两周一次，周一下午（语文）、周二下午（数学）、周四下午（英语）、周五上午（科学）、周五下午（社会）。分学科进行培训、集体备课。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1 .常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习教学常规管理办法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2 .学期初每位教师都必须加强对教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目
7、标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。3 .教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。4 .课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5 .加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、
8、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。教务处深入课改班级了解情况，深入教研组指导教研组和备课组研讨教学策略。深入课堂指导教师落实“先学后教,以学定教，顺学而导，少教多学”教学理念的策略，重点培养学生学会学习的能力。发现问题，面对面与老师们交流研讨，解决问题。引导老师们及时进行总结，针对教学实践中的问题进行探究。（四）开展活动1.优课展示。组织各学科的高效课堂展示。6 .典型带动。组织优秀学科教师进行示范课观摩活动,带动学校课堂教学整体改革。重点放在课堂操作层面，引导教师把先进的教学理念转变为规范的教学行为。7 ,青年教师展示课比赛。有经验的老教师对青年教师帮助的学期成果展示，共生共长。8 .学科中心成员分享学习成果，创立实验班进行研究交流，结合本校情况形成自己的模式。9 .天衢东路小学学习情况汇报，积极学习，应用到自己的教学和管理工作中。
