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1、为做好我校的教学常规工作，提高教师自身专业成长及教育教学质量，特制定如下制度：一、基本原则教与学主要是把教转化成学的力量，让学生会学习、有自主学习的能力是我们的目标与重任！（一）确定学生学习目标的原则。班主任总体把握，科任老师精细列出，培养学生自信品质！（二）合理设计、布置预习任务的原则。学生做到：有时间“读”教材、有态度自主完成规定任务、有能力提出问题、有时间帮助组员。充分体现大战前教师运筹帷幄、决胜千里的智慧！（三）课堂教学组织、引导为主，力戒长时间“讲授”的原则。力求学生活动、参与课堂：展示、解说、提问、上台当“小老师”等。教师要善于从发现学生的不足之处去“讲”；巩固练习注重分层“了解”
2、。体现教师战场指挥、调度的大将风采！（四）充分利用小组合作的原则。小组合作要以纪律性、自主学习性为主，加强小组的自我规划与安排。重点发挥好组员之间的相互监督、组长对各组员纪律、任务完成情况的管理和帮助，培养合作精神和责任感。集中体现班主任、教师的深度文化内涵！（五）精选作业、分层对待、严格把控的原则。尊重差异，学生学习能力是不同的，不断进步就是努力！但不允许有懈怠、懒散行为，严肃对待不完成作业的行为，加强教育管理不罢手！体现教师严慈相济、认真负责的精神！（六）教案是教学过程综合体现的原则。教案的书写为了“备课”,能够体现出教师教学思想、教学思路、教学内容的都是备课的一部分,教师研究文本、预习内
3、容的设置、学习内容的安排、练习内容设计、课后学生的辅导、课后教学的反思都是真实反映“教”与“育”的体现，力戒应付性“教案”。体现教师踏实、认真的作风！（七）教学反思是教师成长重要经历和过程的原则。体现教师注重自我发展、自我尊重、务实负责的职业操守！二、具体实施办法（一）时间安排1、期中考试前、后，对预习内容、教案、教学反思、听评课记录和作业批改等各进行一次优秀展评活动。2、实行超周备课，每周五下班前所有教师把对下一周备课电子版的预习内容、教案和上周教学反思及其他课堂与辅导材料上传至对应教研组文件夹和以自己命名的文件夹内。（二）检查内容1、电子版教案。2、电子版预习内容。3、教学反思。4、听评课
4、记录。5、作业批改记录（语数英理化）。（三）检查要求1、语数英教师每周至少上传三个教案（多课时的）、预习内容和一篇教学反思，其余各学科教师均上传两个电子版教案、预习内容和一篇教学反思（节假日，考试等可适当扣除）。同时各教师可以把准备的课件、巩固练习等其它应用于课堂与学生的都可上传，文字、视频、图片等方式不限。电子版教案根据各学科特点撰写相关内容（课题、课型、授课时间、教学方法、教学目标（课标要求）、重难点、课堂活动（时间安排、环节设计、教师活动、学生活动、板书设计等）。跨年级的以查高年级的为主，跨学科的以查一科为主。电子稿以方便交流（聊课）、积累与循环借鉴为主要目的，全面留存整个教学过程为最佳
5、。2.听评课记录每位教师每周听课不少于2节，新教师要坚持先听后教，每周听课不少于4节，校长每周听课不少于1节，分管教学业务校长每周听课不少于3节，不兼课的业务校长每周听课不少于5节。将表内各项目填好(学校、班级、学科、授课教师、授课时间、节次、教学内容、课型、教学实录、听课随笔、教学点评、听后反思等)。要认真听、认真记、真思考，不要应付，更不应该去抄袭别人的。各教研组将本组的骨干教师和青年教师进行结对，以便于相互听课，达到促进青年教师成长、骨干教师进一步提高的双重目标，从而促进学科教学健康均衡发展。各教师外出听课，先到教务处登记，学习回来将学习体会发到教务处，然后上一节汇报课。关于听评课的其他
6、要求，各教师认真学习领会XX教发(202X)40号XX区教育局关于进一步加强听评课管理的意见，并严格贯彻执行。3,作业及作业批改语、数、外、理、化各学科布置适量作业，其余学科不布置书面作业。六年级每天的作业总量不超过一个小时，七八九年级每天的作业总量不超过一个半小时，超过总量的由班主任同任课教师协商调剂平衡。大、小作文每学期各不少于7篇。作业批改要认真、及时。批改后要写明批改日期，保证在下节课上课前把作业发给学生；且要认真填好作业批改记录。（四）打分办法1、教案和预习内容满分4分：要求所有教师超周备课，每周五把下周教案和预习内容学校网盘对应的教研组文件夹内（每个人命名的文件夹内），每少交一篇扣
7、除0分。如果出现因学校安排事由外出学习培训等，没有上课，未能上交常规的教师不扣分。2、听评课记录满分3分：得分计算方法：个人得分二（测评分数/50）*3.（1）根据书写情况、篇数和常规要求三项指标进行划档打分：三项指标均符合要求者为第一档（50-45分）；出现书写不认真情况为第二档（44-40分）；篇数不够要求者情况为第三档（39-35分）（2）没有按时上交的（如果出现因学校安排事由外出学习培训等，未能及时上交常规的教师返回后交教务处。），视本次检查得分为0分。（3）如本年度某教师的常规项目受到教研室通报，则该项为0分。本项检查由教务处、教研组长每学期不定期检查两次。3、教学反思满分1分：按上传情况，每少一篇减0.1分。4、教研活动得分满分2分：由各教研组长根据学期初教研组制定的教研活动计划，确定该教研组教师参加教研活动的次数（如遇到与其他教学活动等冲突情况，由教研组长提供证明材料），每少参加一次教研活动减0.1分。（五）检查结果运用该检查结果用于教师的考核、晋级等。
