小学考试管理规定.docx

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1、XXXX小学考试管理规定一、考试管理工作的基本目标1、建立严格的考试管理机制和科学的考试管理办法,规范考试的组织主体,明确考试的范围考试结果。2、发挥考试的诊断发现、激励导向功能,使学生获得积极的生命体验,帮助学生不断认识自我,建立自信,主动发展。3、引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考试观,关注学生兴趣、态度、习惯,促进学生全面发展。二、考试的基本原则1、基础性原则根据教育内容和目标,遵循学科特点与学生心理发展规律,对应学生的基础知识、基本技能和学习素养,选择基础性代表强的内容和问题进行测量与评价,准确反映教与学的过程和现状,为改进教学服务,为教育决策提供依据。2、发展性原则考试要树立为促

2、进学生发展而评价的观念,不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,从而促进学生原有水平上得到提高并积极主动地发展。3、开放性原则考试全面考察学生的综合素质。考试形式要多样化,考试内容要多元化,提倡实施开放性考试。要坚持理论联系实际,科学反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的差异,充分体现学生的实践活动和研究性学习的效果。三、严格控制考试次数1、日常考试小学日常考试属于教学过程中的诊断性考试。主要指学科单元测验,由任课教师或教研组进行命题并组织实施。每科每个单元最多进行一次测验。2、期末考试由教育局统一组织安排,学

3、校只负责一、二年级的口试。四、实施规范1、考试形式。一般采用闭卷考试的形式进行。要重视过程诊断反馈与期末考试相结合;书面测试与口头测试、动手测试相结合;学科测试与特长测试相结合。2、考试命题要求。命题要严格依据学科课程标准。在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上,注意考查学生灵活运用“双基”的能力。坚持以学生为本,准确反映学生的学习。试题结构合理、题型灵活、难易适中、分量适宜,杜绝繁、难、偏、旧、怪题。基础性、应用性、拓展性试题的比例一般可以控制在7:2:Io3、考试的组织实施。考试的组织者要根据本规定相应的考试管理办法、细则等,学校要严格按照考试规定精心组织实施考试,确保考场设置合理、环境安静、秩序井然。要对学生进行必要的心理疏导,让学生以积极自信的心态投入考试,规范做题。4、评阅试卷要求。学校要周密安排阅卷工作,阅卷前要审查答案的准确性、合理性,并进行试批,统一标准后再行正式批阅。要加强对主观试题、开放性试题的阅卷质量管理,建立相应的监测制度。评卷要认真负责、客观公正,宽严适度,始终如一。5、日常考试实一般以等级形式呈现,学业综合成绩评定实行等级制度。

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