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1、XXXX学校校长述职报告范文时光如白驹过隙，从XX到文化古镇XX工作已有九个月了，这九个 月是学习调研的九个月，是励精图治的九个月，是潜心办学的九个月。 回首这九个月来，我们全体XX教育人走过的路，留下了一串串坚实的 足迹如果把一所有品质的学校比作一棵生机勃勃的树，那么学校文化就 是其精神，校长就是其灵魂，教师就是其根基，学生就是其枝叶。本固 方能枝荣，根深方能叶茂，做有思想的校长，就是要做好塑造精神，铸 造灵魂，夯实根基，培育枝叶的工作。一、培育浓厚校园文化，为办有品质的教育塑造精神校园文化是一种氛围，是提升办学品质的最有力支撑；校园文化是 一种精神，是学校形成品牌的最重要载体。XX镇共有九
2、所小学，两所幼儿园。近年来，在市教育局的关心支 持下，XX镇的整体办学水平进一步提升，两所幼儿园均为省优质幼儿 园，但各小学的发展却是参差不齐，不均衡。2018年8月12日，上任 伊始，我就带着班子成员开展大调研活动，为XX镇小学教育的进一步 发展理清思路，制定措施，规划蓝图。我们确立的学校管理理念是：各 美其美，美美与共；办学思路是：科研兴校，质量强校，名师树校，特 色立校；学校发展方略是：做强龙头（XX中心小学），打造两翼（XX小 学、XX小学），改薄升级（XX小学、XX小学），提升整体。教育家夸美纽斯曾说：“校园应该安排的美观，成为一个快意的场 所和对学生富有吸引的地方J ”这样才能更好
3、地展示学生的才能，挖掘 其潜能，养成良好的个性特点J我们主要从以下两个方面培育校园文 化：一是硬件打造，建设物型文化。校容校貌，环境布局等办学外观条 件要有高品质、高品位，充分体现“文化可见”的理念，彰显环境育人 的作用。XX中心小学致力于君子“四艺”琴棋书画四大特色的打造， 建成了墨香园、弈趣园、艺园、至善园；XX小学努力创建诗书文化特 色，建成了 “墨梅园”、“丹枫园二二是软件提升，营造精神文化，凸 显办学思想、办学目标、办学特色等体现学校发展内涵的各个方面，充 分发挥“文化可依”的育人作用。目前，九所小学在办学实践中基本都 形成了各自特色的学校文化。如：XX中心小学的象棋特色文化和书法
4、特色文化；XX小学的诗书特色文化；XX小学的书法特色文化。二、打造优秀校长团队，为办有品质的教育铸造灵魂办有品质的教育，校长是关键，对于一所学校的生存和发展起着至 关重要的作用。我经过一个学期的深入调研，掌握了 XX镇校长队伍的 现状：九位小学校长管理经验丰富，工作勤恳敬业，可以说是“老黄牛” 似的团队，但是年龄结构不合理，存在老龄化现象。50岁以上的校长 占44.4%,并且有三位老校长在55岁以上，一位老校长患重病仍坚持工 作，力不从心。全镇14名副校长年龄都在34岁以上，有的副校长职龄 长达10年以上。选拔、建设一支业务精湛、能力突出、品行优秀、思 维创新、结构合理的有思想的校长队伍势在必
5、行。新年初，我们制定的 XX镇中心小学校长公开竞聘方案得到了市教育局、镇党委政府的 大力支持，于1月22日，面向全镇小学副校长公开竞聘6名小学校长。通过自主报名、资格审查、公开述职、民主测评、笔试、面试、考察公 示等程序，6位新校长脱颖而出，他们朝气蓬勃，年富力强，理论素养 高，有一定管理经验。新学期开学以来，他们在各自岗位上锐意改革, 勇于开拓，开创了学校管理的新局面，深得社会各界的赞许和全体师生 的拥护。校长是一校之魂，一位好校长就是一所好学校。为提高全镇校（园） 长管理水平，增强校（园）长责任感和使命感，推进校（园）长科学化、 民主化、制度化的管理进程，新学期初，我们制订了XX镇中心小学
6、 小学校长量化考核方案和XX镇中心小学学校管理工作量化考核方 案，对全镇小学（幼儿园）实行目标管理，从学校的规章制度、育人 环境建设、教育教学常规管理、安全教育工作等各方面进行量化考核评 比，做到一月一考评，期末总结表彰。开展XX镇规范管理校校行活动，为全镇各校搭建了展示和交流的 平台，进一步规范了学校的办学行为，提高了学校的管理水平。目前, 已开展了三期活动，组织领导班子成员和全体校长、园长对所观摩学校 的办学行为、制度建设、学校管理、文化建设、学校安全、特色工作等 方面进行全面细致的检查、评估，观摩后，组织全体校长进行深入交流 研讨，总结经验，弥补不足。该项活动促进了全镇学校管理科学化、规
7、 范化、精细化，各校面貌和师生精神状态焕然一新，树立了新时代新农 村教育的新形象。三、建设“四有”教师队伍，为办有品质的教育夯实根基近年来，我校按照XXX提出的：“有理想信念，有道德情操，有扎 实学识，有仁爱之心”的“四有”要求，努力建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。一是树立十个意识，提高教师的师德素养。我们在全镇教师中倡导 树立忧患意识、创新意识、担当意识、进取意识等十个意识。先后开展 了 “修师法、强师能、铸师魂演讲比赛”、“拒绝有偿补课公开承诺书签 字仪式”、“学高为师，身正是范”演讲比赛。二是加强校本培训，促进教师的专业成长。成立了语文、数学、英 语三个中心教研组，通过开展一系列的
8、教研活动，形成了充满生机活力 的教研文化，让教师在工作上有成就感，职业上有幸福感，事业上有使 命感。坚持“请进来、走出去”的方式，提高优秀骨干教师的教学教研 能力。承办了徐州市小学数学乡村骨干教师培育站研修活动，先后开展 了骨干教师示范课、新上岗教师公开课、“青蓝工程”结对仪式、业务 校长（主任）培训、语文优质课比赛等活动。XX小学新上任校长XX积 极联系明德实验小学，邀请名师送教到校活动，促进了全校课堂教学整 体水平的提升。我们还安排骨干教师参加了分别在徐州和杭州举行的 “全国名师课堂观摩活动”、“千人万课名师课堂活动二XX、XXX、XXX、 XXX、XX、XX等一大批骨干教师在各级各类教科
9、研活动中脱颖而出。三是强化常规管理，增强教师的规范意识。教学常规管理是实现教 学目标，规范教学行为，使教学工作有效运转的重要途径，它是创建正 常、稳定、良好的教学秩序的最基本的保证。我们主要立足一个“精” 字，即精心、精细、精准、精确；抓好一个“实”字，即教学“五认真” 检查要严实，每次检查，我们都做到严格要求、严格标准、细化常规、 活化常态；教科研要求实，每次教科研活动都扎扎实实地进行，做到讲 实际、求实效、结实果；教研组长要踏实，中心教研组长都积极、主动、 创造性地带领学科教师，有主题地开展教研活动，引领学科教师实现专 业成长；质量检测要务实，每次期末考试都要求家长参与监考，考后及 时召开
10、教学质量分析会，积极作出有针对性的改进措施。并通过家长会、 家校联谊等家校共育活动取得了广大家长的理解和支持。四是开展文体活动，提升教师职业幸福感。开展文体活动是提升教 师职业幸福感的重要途径。我们先后组织开展了乒乓球比赛、羽毛球比 赛、象棋比赛、书法比赛、元旦趣味运动会、庆“三八”拔河比赛等 丰富多彩的文体活动，活跃了教职工们的生活。四、发展学生核心素养，为办有品质的教育培育枝叶学生有素养，是衡量学校办学有品质的重要标准。培养学生具有创 新精神、实践能力和个性特长等核心素养，是提升学校办学品质的内在 要求。中心小学作为XX省小学象棋特色文化课程基地，十年来一直坚 持发展学生“自主、善思、诚勇
11、、合作、创造”的核心素养，熔铸象棋 文化，打造象棋特色学校。近年来，该校强化课程建设，严格执行国家 课程，积极推广地方课程，有效开发校本课程，构建丰富完善的课程体 系。主要包括学科拓展类：作文、数学、英语、书法、美术、体育等; 德育课程类：团队活动、社团活动、艺体节活动、节庆活动、主题教育 活动等；实践课程类：劳动教育、环保教育等系列校本课程。特色活动近年来，XX镇中心小学以乡村学校少年宫为阵地，致力于“打造 五好乡村少年宫，实现智慧少年七彩梦”，坚持“宫校结合”的发展理 念，紧密结合现有资源、师资力量和学生年龄特点，利用活动课、双休 日和寒暑假期间正常开展活动，主要开设了古筝、象棋、书法、国
12、画等 19个活动项目，全面提高学生综合素质。在4月30日召开的全市乡村 学校少年宫建设推进会上，该校乡村学校少年宫高标准的建设和丰富多 彩的活动赢得了与会领导和同仁的高度赞扬。一花独放不是春，万紫千红春满园。在XX中心小学的辐射和带动 下，全镇各小学掀起了构建“一校一品” “一校一特”的热潮。目前， XX小学的诗书特色、XX小学的书法特色、XX小学的武术特色已初见成 效。风畅扬帆正当时，勇立潮头谱新篇。在市教育局的正确领导下，我 们将以今天举行的校长论坛为契机，深入贯彻落实全市教育工作会议精 神，开拓创新，锐意进取，努力办好人民满意的教育，将学校创建为师 生精神家园，学生成长乐园，家校合作学园，为XX市教育事业高质量 发展做出应有的贡献。
