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1、读书活动策划方案最新汇编读书学习对于人的一生，有着特别重要的意义.不论是在人生的 哪个阶段,，读书学习的脚步都不能稍有停留以下是细心收集整理 的读书活动（策划方案）篇，下面就和大家共享，欢迎阅读。读书活动策划方案篇1为了引导全体公司员工坚固树立社会主义核心价值观，激发领导 员工的学习热忱，不断提升自主学习实力，着力把学习型单位建设向 纵深推动，结合公司实际，确定在全公司开展读书活动，现将全员读 书学习活动方案通知如下：一、指导思想以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需 求,致力增加领导员工自主学习实力，鼓舞领导员工多读书、真读书、 读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能
2、履行到位，进一步 推动科学进展。二、基本要求1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工 作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，娴熟 驾驭基础学问和其他相关业务学问，不断提高做好本职工作的本事。2、研读经典书籍。细致阅读，用马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动进展。3、选读爱好书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓 宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。三、活动形式和步骤以培育领导员工的学习爱好、提升学习实力为突破，遵循实力 导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀的原则，鼓舞员工多读书、 真读书、
3、读好书。1、打算阶段：各部门要配送读书，明确（必读书目），制定出具 体的集中读书支配。每位领导、员工要结合个人和工作须要，制订个 人读书支配，选定自己的阅读书籍。2、读书及沟通阶段：各部门依据读书支配搞好集体学习和自主 学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时, 要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形 式，增加读书效果。（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书支 配、读书进程、读书感悟和（心得体会）发布到信息网（教化）培训 栏目，动态记录读书进程及读书收获。（2）、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选 择自己宠爱的一本书
4、在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体 会。结合工作例会召开（读书心得）沟通会，全体职工都要踊跃发言， 将自己对某一本书或其精华部分、某一篇（文章）或某一方面内容的 理解、相识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起, 养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。3、细致（总结）阶段：读书活动结束后，细致探究和总结在读 书活动中一些好的做法和（阅历），整理优秀读书心得和阅历材料。四、工作要求1、提高相识，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求 实效。把开展全员读书活动摆在重要位Z,坚持常抓不懈。同时，各 部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广袤领导员工读书 的
5、楷模。2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，建立行 之有效的学习制度，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书 活动要坚持经常，做到时间支配上的连贯性、读书要求的全都性和学 习内容的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读 书学习成为公司全体员工的自觉行为。读书活动策划方案篇2一、活动目的：1 .通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念, 培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香 的学习型校内，构建有特色的书香校内（文化），提升学校品位。2 .为了切实推动我校素养教化，引导全校师生以书为友，养成良 好的自主读书习惯，努力促进书香校内的建设步
6、伐。3 .丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校内文 化氛围。4 .通过活动让学生们了解世界读书日，引导学生从小与书为伴, 与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。5 .为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综 合实力。6 .在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣, 领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！二、活动时间：3月下旬到5月初。三、活动主题：营造书香氛围，培植人文校内四、活动（口号）1 .最是书香能致远。2 .与经典为友，为人生奠基。3 .多读书，读好书，会读书。4 .用读书变更我们的生活。5 .让读书成为习惯，使书香
7、充溢校内。6 .我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象初一、初二班级全体学生。六、活动步骤：第一阶段：打算阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个世界读书日。 利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式起 先。做好环境布置：校内挂条幅一一“营造书香校内，打造人文校 内和让书香伴我们成长等（标语），负责出宣扬橱窗（教务处）。利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教化电 视台和其他途径发表学生读书（学习心得）体会），写作稿件，给学 生以创作的体验,感受胜利创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、 写作爱好。其次阶段：活动阶段L号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文
8、化，弘扬山东 精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。2 .开拓一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似诵 读园、我的举荐这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文老师 和各班主任。3 .制作一份书签初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作竞赛。指导学生 把美丽（名言），格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热 忱。4 .写一篇（读后感）结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。 各班选送3-4篇进行班级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名， 3等奖20名。有有各班级语文老师负责。完成时间：5月8日。5 .办一份读书小报要求全体学生乐观参与以读书为
9、主题的（手抄报）竞赛，结合 本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章， 可介绍读书格言，摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、 色调等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必 要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。 评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣 扬委员负责。完成时间：5月10日。6 .诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班、各班级可组织开展美文诵读活动, 平常利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件 允许的状况下5月初将实行班级或者全校古诗文诵读竞赛（有全校的 朗诵好的老师参与，语
10、文老师肯定要参与），（要有领导出面）。评比出 1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。7 .互换一本好书（图书超市）内容要求：好书都来读，我来读好书，好书的举荐与共享会引 起更多人的阅读乐观性，要求各班举办一次好书举荐会（可利用班会 课），每个学生把自己宠爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交 换。8 .组织一次心得得沟通会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重 视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为 孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断 规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习 惯。提倡家长与孩子共读一本书活动
11、。并把读书的心得与学生进行沟 通，评比家长的读书心得。七、活动要求：1 .学校将做好宣扬工作，开拓专栏，刚好报道信息，把读书月活 动搞得轰轰烈烈。2 .老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的 （爱好）去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，细致组织 好各种形式的读书活动。3 .每个班级要制订相应的读书活动支配，充分利用闲散时间，在 双休日、节假日举荐学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学 生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参与到读 书的行列中来。4 .语文老师和班主任要做好导读工作，细致组织好各种形式的读 书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，制
12、造性地开展一些 小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记（日记）、 写（随笔）的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一 种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是 我们恒久的追求。5.依据活动状况，学校评比读书活动月班级6个一8个。八、组织工作：读书活动策划方案篇3一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面, 通过开展和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋系列读书活 动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书， 从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情 操，获得真知，树立志向！二、活动目
13、标：1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜 样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的 提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书 氛围，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我欢乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动内容：读书、诵经、阅报。读书，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举 荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。诵经，吸取我国(传统文化)的精华，接着开展古诗文诵读活 动，诵读古诗、词、文。阅报，阅读程度适合的
14、(儿童)报刊。提倡一人一报(刊)，每 天阅读10分钟。五、活动实施：1、制定读书支配书：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书 目标。具体格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、 各具特色，其中要有读书的内容、目标、(措施)、实现时间等。(2)、班级结合学生的支配和班级实际状况，也制定出相应的班级 读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。(3)、定期组织一次“读书支配书展示会。2、举办读书博览会：(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章0(2)、每天上午课前特别钟，各班级举办“读书博览会，以(名 人名言)、书海拾贝、俄最宠爱的
15、、好书举荐等小板块， 向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格 言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：、读书活动中，班里召开题为我是这样建立小书库的班队会, 大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个 班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读 好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定 期实行好书换着看的活动。(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书 心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和沟 通站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要乐观组织学生开展有关的读书实践活动，如: (故事)会、演讲竞赛、调查(报告)、书签制作、小小报、读书征 文竞赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
