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瓯海区中小学课后服务优秀个人民主测评表测评对象姓名测评总分考核内容考核标准等次分值服务理念新严格执行“双减”政策，坚持“五育并举”，有效减轻校内作业负担。（2分）开展学生家长对课后服务的需求征询、项目对接（包含问卷和座谈会等）。（2分）课后服务结束时间与学生家长下班时间无缝衔接，积极提供延时托管服务。（2分）实施方案优积极参与午休午睡管理，午后学习活动科学合理。（2分）托管内容以自主作业、作业指导、答疑辅导为主，参与托管的学生作业大部分在校内能完成。（2分）托管服务时段积极开展学具与学业整理、户外活动等，服务内容丰富实效。（2分）班级托管率高，没有存在讲新课、集体补课等现象。（2分）工作成效实是否存在强制或禁止托管行为（2分）托管服务是否存在“看学生做作业+放羊式活动工（2分）是否存在“搭车收费”现象，没有出现安全管理问题。（2分）说明：等次分优秀、良好、合格、不合格，分别计2分、1分、0.5分、0分。任教低段的教师由学校组织低段教师参与测评，中高段、初中教师由学校组织部分教师、测评对象所任教的学生参与测评。
