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1、新中国成立之后的高等学校建设模式中的重点建设是立足国内的路径选择。正确2、教学质量评价中已实施的评估主要类别和项目不包括高校重点建设项目评定。正确3、新时代育人工作要重数量而非质量。错误4、一流高校具有相同的办学模式、教学模式和管理模式。错误5、建设具有中国特色的世界一流高校须要扭转不科学的教化评价导向。正确6、高级特地人才的实力由学问、技能、思维这三大要素组成。正确7、一流高校的不同的模式详细主要体现在ACE8、教学质量评价经验了ACDE9、习总书记在全国教化大会上提出坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，着重培育ABC10、心理学探讨的三个支撑有BCD11、新中国成立后，高等学校的建设模式包括重点建设和B12、标记着质量评估理念的转变。D13、国家关于高等学校加快“双一流”建设指导看法提出是根本任务。B14、中共中心办公厅、国务院办公厅印发关于深化教化体制机制的改革看法提出的重要性。A15、高等教化法规定高等教化是培育具有社会责任感、和实践实力的高级特地人才的活动。B16、苏黎世联邦理工学院遵循的管理模式B
