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1、XXXX小学优秀教师考核工作方案为进一步加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，规范管理,提高教育教学质量，根据市教育局有关会议要求，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实全国教育大会和中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，以服务和促进义务教育教师科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，充分发挥优秀教师考核的导向作用。二、基本原则1.以德为先、注重实绩的原则。坚持德才兼备、以德为先，突出师德表现的考核，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献度。2 .激励先进，促进发展的原则。鼓励全体教师全身心投入教
2、书育人工作，引导广大教师不断提高自身素质和教育教学能力。重点向班主任、教学工作量饱满和教书育人成果突出的教师倾斜，统筹考虑参与学校管理和相关中心工作等因素。3 .客观公正、规范实施的原则。以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响，做到实事求是、公正公开、科学合理、程序规范、讲求实效。三、考核对象本校在编在岗且师德考核合格的人员。四、考核小组成立考核领导小组，领导小组下设工作小组，为方便管理，教职工奖励性补贴发放考核工作小组和当年底教职工奖励性绩效工资考核工作小组成员保持一致。1.领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX五、具体细则量化总纲项目具体指标要求及得分细则得分
3、备注执行制度及师德师风（2O分）考勤情况（10分）签到次数每学期实际签到次数比应该签到次数少15次及以上者不得分，出勤率低于95%不参加优秀教师评选，每缺一次扣0.2分。政治学习（5分）每缺一次扣0.5分。师德师风（5分）师德考核不合格者不参加优秀教师评选；体罚、变相体罚学生造成影响的，发生安全事故造成影响的不参加优秀教师评选，落实双减工作要求，积极参加延时服务。备课（上岗未满五年的教师手写教案）（10分）篇数符合课时数，每少一篇减0.1分反思篇数每周两篇，每少一篇减0.2分二次备课每节课都要有复备，每少一篇减0.1分作业（10分）作业批改及时、复批，检查中每发现一次减0.5分教育教学工作（6
4、。分）周周清每周一次，检查中每发现一次减0.2分听课（8分）听课节数五年以内的新教师、中层及以上干部每周听课次数2节，其余老师每周一节。每少听一节课减0.2分集体备课（6分）次数每两周一次，每缺一次减02分。公开课（2分）次数市级公开课每次加2分，联盟公开课每一次加1分，学校公开课每次加0.5分教学实绩（10分）每学期的期末成绩第一名加10分，第二名加8分，均分相差3-4分得6分，超过4-5分得4分，超过5分得2分。评优课（基本功比赛）（4分）参加评优课或教学基本功竞赛获奖评优课竞赛市（区）级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。教学基本功竞赛镇校级每次1分（镇校级累计不超过4分），
5、市（区）级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。获奖（5分）所带班级或活动小组获奖获镇校级表彰奖励每次0.5分，市（区）级每次2分，泰州市级每次3分，省级每次4分，国家级每次5分。其中同年度集体和个人表彰奖励按得分高的算一次，不重复计分。辅导学生参加竞赛获奖市（区）级每人次0.5分，泰州市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖积分，不重复计分。资料上交（5分）各项检查资料的上交每少上交一项资料减0.5分教科研X作（2O分）课题研究及教改实验工作（6分）主持市（区）级及以上教育主管部门批准课题研究结题并通过成果鉴定6分；市（区）级及以上教育主管部门批
6、准立项课题研究，撰写课题报告或课题研究论文4分。仅参与市（区）级及以上批准立项课题研究工作的2分；参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在市（区）级及以上范围推广的5分。主持校本课程开发研究并试行3年以上效果明显的3分。（不重复计分）发表获奖论文或参编教参（6分）独立或作为第一作者论文公开发表、获奖公开发表市（区）级每篇1分，泰州市级每篇2分，省级每篇3分，核心刊物每篇5分；获奖或专题研讨会交流，市（区）级每篇1分，泰州市级每篇2分，省级每篇3分（同一篇论文不重复计分，按最高得分计）；参加泰州市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教材、教学参考资料5分。（校级经验交流0.5,论文非教育局发文获奖认定泰州市级，教育局发文的认定省级）（由教育局发文的论文评比活动，上交一次加0.5分）泰微课（4分）本学期制作情况完成任务加2分，A级每节0.5分，B级每节0.2分学校教研（4分）参与率每少参与一次，减0.5分
