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1、疫情复学学习动力讲座内容在严格落实常态化疫情防控措施，扎实有序做好各项准备工作的情况下，学生顺利返校，有序开学复课。学校将在县校园疫情防控工作专班的指导下，及时调整疫情防控方案，继续坚决守牢校园疫情防控阵地，科学细致做好防控，让家长及社会放心。以时时放心不下的责任感，进一步压紧压实防控责任、落细落实校园疫情防控各项措施，精细做好开学各项准备，确保师生健康安全、教学秩序井然。学校教职工们就紧急返回学校进行校园清洁等，确保学校环境安全，并对学校防疫物资进行检查储备及对校园进行全面彻底的消毒。我们对防疫物资进行清点、核对；安排保洁人员对各教学楼、办公室、教室、厕所、各个功能室及校园道路等公共场所逐一
2、进行消毒防疫。消毒过程中，工作人员严格按照操作规范，按比例配兑消毒液进行喷洒，不放过一处卫生死角。通过班级群向学生推送居家心理调适视频，促进学生和家长的沟通，稳定学生情绪，缓解焦虑，收心学习，并积极关注每一位学生身心健康，做到及时收集及时反馈。疫后复学心理第一课，内容丰富多彩，调动学生积极性，进行复学心理调适，强调防疫的重要性,转变学生观念,缓解学生的焦虑，活动中引导同学们遇到不愉快、焦虑、恐惧等情绪时要学会及时调节和合理宣泄，提高复原力，产生积极的自我情绪。对尽早适应校园学习生活以及常见心理问题进行了梳理，提升了学生的心理弹性，让全校学生以积极的心态面对疫情以及以饱满的状态进入到学习中来。保
3、持安全社交距离。要充分认识到奥密克戎毒株与德尔塔毒株相比，传染性更强、传播速度更快，人人要增强风险意识，加强自我防护，防止交叉感染。人人都是疫情防控责任人，要严格遵守校门管理规定，坚决有力有效阻断疫情输入校园风险。同学们在门口按顺序排好，每个人都踩着地上的黄线，保持距离，在老师的指挥下，背着书包有序来到学校门口，测温、入校。坚持戴口罩、勤洗手、常通风。坚持不聚集、不扎堆，注意个人卫生，做好个人防护。核酸采样结束后立刻戴回口罩，并迅速离开采集点，不在室外逗留。遵守学校防疫规定，自觉接受健康监测，配合核酸检测、测量体温，主动及时报告身心健康状况。配合做好流行病学调查，必要时按照规定接受集中隔离医学
4、观察或就医。错峰、错时、错区域就餐，餐前、取餐、餐后戴口罩，就餐排队保持安全距离，不在餐厅久留。严禁外来人员进入宿舍，不在宿舍区聚集、串门。保持宿舍通风换气、卫生清洁，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物。暂不接收外卖和快递，合力筑牢校园疫情风险防线。通过官方渠道了解疫情，接受健康教育，增强传染病防控意识,掌握传染病防控知识，提高传染病防控技能，提升自我健康素养。符合接种条件，主动接种新冠病毒疫苗。坚持科学锻炼,保证充足睡眠,增强机体免疫力。保持规律作息、均衡营养、健康心态。学校一旦进入疫情防控应急状态，严格遵守当地封控、管控或防范管理的各项规定。按要求配合落实管控措施，配合做好消毒等工作。按照学校要
5、求完成学习任务，线上线下学习相结合，学业健康两不误。学习红色经典、抗疫先进人物和典型事迹，提升思想境界，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心。遵守居住地疫情防控规定，自觉接受健康监测，配合核酸检测、测量体温。及时主动报告身心健康状况，配合做好流行病学调查，必要时按照规定接受集中隔离医学观察或就医。尽量减少出门、串门、探亲访友、聚餐聚会。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，减少与他人交流。外出回家后清洁手部，更换衣物并单独存放。与家人共同坚持戴口罩、勤洗手、常通风。坚持分餐制，用公筷。注意个人卫生,保持室内卫生清洁，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物。学生在居家期间放松自己的同时也会疏于学习。复课后，学生要
6、主动克制自己，端正学习态度，及时将注意力转移到学习上来，行动起来。引导学生先从制定一个和学校生活接近的作息时间表先开始,以便更好地适应复学后的学习生活。目标的实现取决于实际行动，要提高自制力和行动力，加强时间管理，按时起床、学习、运动、睡觉，这样才能收心归校，让线下的学习生活逐渐步入正轨。返校复学课，面对学习生活，引导学生对自己的情绪有一个正确客观的认识非常有必要，让学生学会正确审视自己的情绪，当发现自己陷入过度紧张或者过度兴奋的情绪时，要学会自我调整。我们可以试着这样做：、感知情绪，理解并接纳情绪；、端正学习态度，放下手机，把注意力转移到学习上来；、可以与家人、同学、老师沟通或寻求帮助；、学会用恰当的方式合理进行宣泄，如唱歌、写日记、运动。、每天给自己一点积极的心理暗示，告诉自己我很棒我可以，将会感到轻松快乐，收获自信。当前疫情防控形势依然严峻复杂，要始终绷紧思想之弦，继续抓好高校疫情防控，聚焦学生返校、新生入学各个环节，强化人员闭环管理、出入口值守等防控举措，坚决防止疫情传入校园。要加强专业培训，广泛动员青年学生积极参与疫情防控志愿服务，全面深入了解疫情防护相关知识，确保及时、有序、快速、安全地开展疫情防控志愿服务工作。
