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1、五一劳动节”活动方案劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐,你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。值此“五一”劳动节，制定本活动方案。一、活动主题我劳动，我光荣；我创造,我幸福二、活动目的1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2 .通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3 .通过在学校、家庭两个层面
2、参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”三、活动形式（一）一至六年级学生践行“五个一”活动1.帮父母做一件家务事，例如：拖地、洗碗等2 .学习一个劳模故事，了解身边热爱劳动的人和事3 .每天参与劳动一小时，体验劳动的艰辛4 .做一件与劳动有关的作品，例如：绘画、手抄报、习作等5 .养成一个劳动好习惯，例如：每天叠被子（二）四至六年级开展征文比赛。具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在400字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。（三）一至三年级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动,尤其是从清理自己的房间着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并画一幅画或做一张手抄报。四、活动要求1.各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。2.各班于假期后先自行评比，并择优选送学校。每班每种形式的作品各选送5份，学校将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的表彰展示。
