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1、关于深入开展向先进学习、向成功开刀、向一流跨越系列活动的实施意见关于深入开展“向先进学习、向成功开刀、向一流跨越”系列活动的实施意见镇（街办）教育管理办公室、各中小学、职业高中（中专）、*外国语幼儿园，机关科室及直属事业单位：为贯彻落实市教育局关于深入开展“向先进学习、向成功开刀、向一流跨越”系列活动的意见精神，进一步营造“解放思想、干事创业、加快发展”的浓厚氛围，促进我区教育事业实现跨越式发展，经研究，决定在全区教育系统开展以“三向”为主要内容的系列活动，现将有关要求通知如下。一、统一思想，提高认识，深刻理解开展“三向”系列活动的重要意义近几年来，我区教育事业取得了长足的发展，教育综合督导成
2、绩连续两年进入全市前四强，各项工作成绩显著。今年普通高考，我区考生上线总数、十大名牌大学录取人数均居市区各重点高中前列。人事制度、办学体制改革逐步深入，激发了教育内外活力；干部教师队伍建设不断加强，教师的师德素质和业务水平显著提高；行业作风进一步改善，受到了上级领导和社会各界的好评；艺体教育、现代信息技术、城乡教育共同体等工作形成了鲜明特色，走在了省市乃至全国的前列。面对成绩，我们不能骄傲自满、固步自封，必须保持清醒的头脑。要善于跳出*看*,对照先进找差距。必须看到，我区教育事业正处于前有标兵后有追兵的关键时期，与省内外先进地区相比，我们的发展水平还有较大差距。如果在成绩面前沾沾自喜，裹足不前
3、，就会痛失发展机遇。面对日新月异的教育发展形势，我们必须继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，继续保持艰苦奋斗的作风，虚心学习、争当一流，不断巩固和扩大教育成果，提高我区教育整体水平。二、瞄准一流，学习先进，深入扎实地开展“三向”系列活动根据市教育局统一部署，今年开展“三向”活动以“找问题、破难点、建机制”为重点，各单位要虚心向先进学习，认真查找不足，寻找解决问题的办法，提高自身工作水平。1、开展教育形势大讨论活动。利用假期，各科室（单位）、各学校领导班子要集中时间，静下心来，深刻分析我区教育发展的有利条件，剖析影响*教育加快发展的制约因素，认真思考、讨论保证*教育可持续发展的措施和机制。要通过大
4、讨论活动,增强加快发展的信心和决心，认识到时不我待、不进则退、小进也是退的严峻形势，增强加快教育发展的危机感和使命感，进一步理清发展思路，明确工作目标。2、开展“找问题、想办法”活动。7月下旬至8月上旬，各学校领导班子、科室要对上半年工作进行全面总结，学校对照年初工作计划，各科室对照争先创优备忘录，看年度工作目标完成情况，查找工作中存在的不足。要深入开展一次批评和自我批评活动，对自身思想、工作情况进行深刻剖析，自我摆查、互相摆查出2-3条影响工作进展的突出问题。8月中旬至8月底,各单位要通过深入学习、调研，找出解决问题的有效方法。3、开展向先进学习活动。9月份至年底，各单位、部门结合自身实际，
5、建立完善工作制度，落实工作措施，广泛开展向先进学习活动。一是学习先进地区的典型经验，各单位对照自身工作,从我区以外选择一个具有一流水平的榜样，学习其工作特色。二是以今年教师节20年大庆为契机，在全区教育系统广泛开展“以光荣的人民教师”为主题的师德教育活动，大力宣传优秀教师的模范事迹，举办师德论坛、开展师德大讨论，号召大家向师德典型学习。要开展一次“学习身边榜样”活动，各单位发掘和培养本单位的先进人物典型和好人好事，号召大家以身边先进人物为榜样，在各自工作岗位上做出成绩。三是学校、班级、教师之间开展多层次的向先进学习活动。向区内兄弟学校学习，借鉴先进的学校管理方法以及个性化学校创建的成功经验；向
6、先进班级学习，学习班级管理、学生管理的制度、措施；教师之间要有针对性地开展互相学习活动，学习课堂教学新思路、新模式、新方法，学习别人教学业务上的长处，提高教学效率。三、强化措施，争先创优，促进全区教育事业超常规、跨越式发展学习典型不能人云亦云、亦步亦趋，而是要在学习借鉴别人成功经验的同时，不断加压奋进，积极探索，创造性开展工作，努力形成自己的个性特色，促进事业实现更大的发展。1、局机关各科室（单位）要着眼于改革创新，提出至少一项亮点工作。亮点工作要立足于解决实际问题，重点在民办教育、用人制度、评价机制、布局调整、特色教育、现代信息技术教育、教育均衡发展、弱势群体救助等方面寻求突破。各单位对亮点
7、工作要重点调度，抓紧抓好，及时总结经验，努力成为特色典型。2、各学校（幼儿园）要大力推进教育创新，加强特色学校建设。教育创新重点在人事改革、课程改革、校本培训、学校管理、师生安全等方面加以突破，要有长远规划和实施过程，要有较高的推广价值。根据自身实际，各学校要准确定位，加强特色学校建设，努力发展特色项目，特色班级，培育特长师生，形成鲜明的个性特色。3、干部、教职工个人重点在思想观念、个人成长、师德建设方面自主发展，寻求突破。要以先进的教育思想和教育观念为指导，不断加强自身职业道德建设，不断学习和创新，在研究的状态下工作，对教育管理和教学工作进行深入探索、实践和研究,在本职工作中做出成绩，在原有基础上扩大成果。“三向”系列活动的核心是加快教育发展。各单位、科室要从“实践
