2023开学第一课教案精选.docx
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1、2023开学第一课教案精选教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,下面给大家共享关于2023开学第一课教案精选,欢迎阅读!开学第一课教案1教学内容:寒假生活(作业)及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材,突显主题性学习的特点。教学目标:1、通过检查学生各项寒假作业的完成状况(寒假新时空、实践作业等),确定优点,指出不足,并借助奖状的发放鼓舞作业优秀的学生,激发学习热忱。2、知道本学期的课程与上学期全都,地方课程的教材是连续运用的,对于循环运用的课本(音乐、美术)不必买,而语文除了书以外还有春天的图画(同步阅读)和课堂作业本。3、一下的(语文学
2、习)与上学期不同,以主题性学习设置了八个单元,让学生初步了解何为主题性学习,并知道八个主题的内容。4、充分利用学生自身的资源,让全部学生感受到学习的快乐。教学重点寒假作业反馈;了解何为主题性学习。教学难点了解何为主题性学习。教学过程一、有收获一一寒假生活师:寒假是快乐的,因为我们可以逍遥自由地支配自己的生活和学习;寒假是华蜜的,因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充溢的,因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。1.寒假作业完成状况,展示部分优秀作业。2 .初试写话,规范格式。假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的,没有要求每天写,但也有孩子写了不少,在细致阅读的基础上,针对孩子们书写中的问题
3、进行第一次的指导。A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就起先强调,让学生加深印象,并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。B.(句子)要写完整。一般一句话可以是谁(什么)干什么(怎么样)或谁在什么地方干什么,以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的,并针对少数学生的不完整句子进行补充。C.写完一句话要写上。(句号)。句子的概念孩子们基本具备了,但真刚要写的话经常会遗忘写上。了,在强调的同时拿学生的本子示范。选择部分优秀的读一读。3 .颁奖。(1)(校)文明平安星;学习实践星;小龙人;(各3名)(班)文明平安星;学习实践星。(若干名)在举荐学校寒假之星的基础上再设立班级寒假
4、之星,主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦,知道努力过后就是收获。二、有启发一一教材内容初探1.了解本学期课程设置。课程设置与上学期全都,其中地方课程仍运用上学期下发的人咱然社会。课程表仍运用上学期的。音乐和美术用书是循环运用课本,上课时老师会下发,用后收起来。2. 了解语文整册教材的编排。以主题编排,共有8个主题,每个主题中均有1个识字、4或5课文、1个园地、1次口语交际。3 .初步理解何为主题性学习。(1)以第一个主题为例讲解主题。(快速阅读)本组课文,找找有什么共通点?揭示“春天这一主题。(2)阅读书目,从课题猜想这是什么主题?让学生初步了解八个主题:多彩的春天,家庭生活,爱惜环境,快
5、乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么华蜜,我们都有好品质,我们身边的科学。在看课题猜主题的同时,随机地让学生谈谈翻阅新书的收获,如:胖乎乎的小手讲了什么;棉鞋里的阳光讲了谁做了什么事;乌鸦喝水的(故事)听过了吗;快乐的节日是指哪个节日啊;手捧空花盆的孩子主要讲了谁呀,又是怎样的一件事呢4 .齐读新学期新希望,知道新的学期,大家又要重新动身,只要努力,每个人都有希望。三、有快乐一一与人共享生日过生日赠书已经成了我们班的一条不成文的约定,这次开学适逢两个孩子的生日,两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此,在课的最终我们全班起立为这两个孩子送上生日歌,恭祝生日快乐!开学第一课教案2教学目的:1、
6、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习;2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯;班会形式:叙述、谈话、探讨、问答等形式;班会过程:老师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在;1课前,我们该怎样做?让学生探讨、发言;(课前预习),首先要熟读课文,学会带着问题学习;课前预习备好学习用品,静待老师行为习惯养成(教化)教学目的:1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向陈功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发觉并改正不良习惯,提高自我限制实力。班会形式:叙述、谈话、探讨、问答等形式
7、。班会过程:老师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上,通过这些年的学习你们驾驭了很多丰富的学问,使自己能更好的适应社会生活。学习,对于你们是特殊熟悉的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和(方法),使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康进展。今日我们班会的主题就是探讨怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1课前,我们该怎样做?让学生探讨、发言。课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)A、上课前老师刚要走进
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