21槐乡五月 教案教学设计.docx

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1、21槐乡五月教案教学设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。3、理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热忱好客、纯朴可爱的特点。学情分析:本课行文如流水,语言诗化,读起来琅琅上口,是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅,恬淡隽永,意境奇异,如同一首田园诗,值得学生背诵积累。由于篇幅较长,学生在背诵时可能有一些难度。教学重点难点:背诵课文时间:两课时第一课时78教学要求:学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。初步理解课文内容。教学过程:一、导入新课,激发爱好(由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入)

2、板书课题,提示“槐”的写法。读好课题。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候,在你的脑海里出现了什么问题?二、初读指导1、自学生字新词。大声朗读课文,可以自由结合找同伴。画出不相识、不理解的字词。检查生字:洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上(1)读准字音(2)哪些字易读错?哪些简洁写错?(3)比较:破坡槐环酿浪跨垮挎(4)找出文章的叠词,仿照形式说说。2、各自轻声朗读课文,要求读准字音,读通句子。3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4、默读课文,说说每一节的意思。5、学生自由朗读课文,看看最宠爱文章的哪个地方?把自己宠爱的,有把握的句子读给同学听。三、课堂作业1、写

3、生字。(描红,评议)2、练习册的有关题目。其次课时79教学要求:理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热忱好客、纯朴可爱的特点。教学过程:一、背诵古诗,创设情境,导入课文。1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等)2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了槐乡五月,你已经有了哪些收获?给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。二、自由读一读课文,看看你最宠爱读文章的哪个地方?你最宠爱什么呢?自由板块式学习课文(依据学生的选择,学习课文)感受洋槐花开时,槐乡的景美1、指名朗

4、读第一自然段。为什么宠爱它呢?2、逐步让学生总结归纳出:花多色白:瑞雪初降茫茫一片花形多姿:玉雕圆球?花香花甜:香气扑鼻沉醉香海3、指导朗读,谁的槐花最美丽最芳香?4、引读指导背诵:有的远看有的近看小蜜蜂飞来了孩子们跑来了这时候整个槐乡5、小结:五月,是槐花飘香的季节感受槐乡孩子的美丽可爱(2-3)1、指名朗读其次、三自然段。你宠爱什么呢?2、探讨归纳:热忱好客、聪慧能干(拉到、送、外加)俊美美丽(别、戴)纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)3、指导朗读,哪些词语写出孩子的这些特点?(各种形式朗读)4、指导背诵。试背重点句子5、小结:五月,是的季节,是槐乡孩子的季节。三、小结课文1、读了课文,你想说什么?2、老师小结:槐花是洁白无暇的花,是芳香四溢的花,是装扮孩子,让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热忱好客的孩子,是纯朴可爱的孩子。作者奇异地把槐花与槐乡孩子融为一体,写花又写人,真实自然地抒发作者对槐乡五月的宠爱之情。3、练习背诵课文。四、完成练习册花多色白:瑞雪初降茫茫一片槐花花形多姿:玉雕圆球?花香花甜:香气扑鼻沉醉香海槐乡五月热忱好客、聪慧能干(拉到、送、外加)孩子俊美美丽(别、戴)纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)

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