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1、【核心素养目标】统编版三年级下册第八单元口语交际趣味故事会一等奖创新教案三年级下册第八单元口语交际趣味故事会教学目标1.能自然、大方地把故事讲给别人听并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。【核心素养】文化自信：进一步培养学生对故事和整个语文学习的兴趣。语言应用：能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。思维能力：抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲故事，提高学生讲故事的能力。审美创造：培养学生认真听别人说话的习惯。教学重难点重点：运用合适的方法把故事讲得更吸引人。难点：认真听，记住故事的主要内容。教学过程开场白：同学们，大家好，今天我们
2、一起来学习部编版语文三年级下册第八单元的口语交际趣味故事会。大脑运动操师：请大家根据“温馨提示”，做好课前准备。1 .上课准备上课前，心安静。书桌净，用品齐。坐姿正，认真听。2 .看图片，连一连师：正式上课前，我们先来玩一个小游戏，你们一定都看过很多故事吧，请你猜一猜，连一连，将大屏幕上的图片和相应的故事连在一起。开始吧。都连好了吗？我们一起看看答案，你都连对了吗？看来这些有趣的故事你们都读过。3 .整体回顾同学们，本单元也是一个有趣的故事单元。这个单元，我们学过哪些有趣的故事呢？一起来回忆一下吧。它们分别是：慢性子裁缝和急性子顾客漏方帽子店枣核这四个故事。现在，想一想，本单元我们都是用了哪些
3、方法来复述这些故事的呢？一起来回顾一下吧。（1）慢性子裁缝和急性子顾客一一借助表格复述故事。生1：在学习慢性子裁缝和急性子顾客这篇文章时，我们借助表格，按照时间顺序，将故事的内容梳理清楚。运用这样的方法复述了这个故事。（2）漏一一借助示意图复述故事。生2：在学习漏这篇文章时，我们借助示意图和文字提示相结合的方法记住了时间、地点、人物，梳理故事的主要内容，运用这样的方法把故事讲清楚。（3）方帽子店一一梳理主要内容，记住意想不到的部分。生3：方帽子店这篇文章故事情节生动曲折，因此，我们抓住意想不到的情节，把故事讲得更有趣。师：那今天，我们就一起尝试运用这些方法讲一讲自己心目中有趣的故事，开个趣味故
4、事会吧。二目标导学师：这是本节课的学习目标，请同学们看大屏幕：1 .能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲的吸引人。2 .认真听别人讲故事，能记住主要内容。三知识点讲解（讲解要点：明确交际任务，选择有趣的故事，运用方法讲故事，运用方法讲的吸引人）（一）了解本次口语交际的任务师:现在，就请大家翻开课本112页，请你先来读一读，想一想此次口语交际的内容是什么这位同学请你来说说：学生：这次口语交际的话题就是讲有趣的故事，讲之前要选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。还要自己先试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。讲故事的时候要自然大方。听别人讲故事的时候要认真听，记住别人的故事。（随着
5、学生的讲述在内容页圈画或标注）师：根据这位同学的分享，我们发现这次口语交际有这样两方面的要求：一个是说的要求，一个是听的要求。说的时候要注意：（1）选一个故事多读几遍，记住故事的内容。（2）先自己试着讲一讲，想一想怎么讲更吸引人。（3）讲得时候要自然大方。听得时候要注意：（1）听故事要注意力集中，认真听。（2）听完说说哪里最有趣。请大家注意看，在小贴士中，也有相应提示。只有同时关注了说与听的要求，我们才能开展一次真正的趣味故事会。（二）选择有趣的故事师：接下来我们要选择一个有趣的故事，下面有两个故事，读一读，选择你觉得更有趣的故事？（爱吹牛的小狗橹橹和小猪贝贝打电话）同学们可以按下暂停键，仔细
6、地读一读。爱吹牛的小狗鲁鲁在森林里，有一只胖乎乎的小花狗，名叫鲁鲁。它经常在小伙伴们面前说大话，所以，认识它的人都叫它“吹牛大王有一天，鲁鲁说：“伙伴们，明天我用会飞的本领捉一只小鸟给我们助兴怎么样”小伙伴们都说：“切，你爱吹牛的毛病又犯了，才不会相信你！”到了第二天，鲁鲁果真带了一只漂亮小鸟来了。小伙伴一看，都惊讶地睁大了眼睛。忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样，我没骗你们吧！这只小鸟是我在很远很远的地方捉来的，现在你们服了吧不会再说我是在吹牛了吧！”大家纷纷说：“鲁鲁你真棒，什么时候也教教我们好吗?,o鲁鲁一听小伙伴相信了，就自信地拍着胸脯说“没问题
7、！”鲁鲁又继续说：“我不但能捉住这样好看的鸟，还能打老虎呢！”“啊呜！”就在这时，不远处忽然传来一声老虎的吼叫，小伙伴们紧张极了，都用眼睛看着鲁鲁。可这时的鲁鲁也吓坏了，它哪里能打得过老虎呢它噌地一下跳出去好远，然后拼命地跑起来，就连手中的鸟笼都丢掉了。过了一会儿他发现根本没有老虎的影子。原来，刚才老虎的叫声是小猴淘淘模仿的，就是为了治治鲁鲁爱说大话的毛病。看到鲁鲁回来了，小猴淘淘说：“你不是能打败老虎吗为什么这么快就跑的不见影子了我们还等着看你把老虎打败呢！”鲁鲁听了小伙伴的话惭愧极了，它红着脸说:“对不起，我以后再也不说大话了！”而后又低下头指指鸟笼子：”这只漂亮的鸟其实是我外公送给我的礼
8、物，不是我捉的J鲁鲁说着说着，脸红成一个大苹果，眼泪都差点掉出来。从此以后，鲁鲁真的再也不吹牛了。小猪贝贝打电话小猪贝贝想学打电话，于是他决定先找奶奶。贝贝拨打了电话说：“奶奶，您好！”奶奶说：“是贝贝呀，你好！”贝贝不知道还要说些什么，他咔哒一声把电话挂断了。妈妈看见了，对他说：“贝贝这样不礼貌，你要多说几句呀贝贝又给表妹美美打电话，贝贝说：“美美表妹，你好！喂.你吃饭了吗?”美美咯咯地笑着说:“我早吃饱了。”贝贝又问你在干什么呢？”美美说：“我在打电话啊J贝贝是在不知道要说什么，他咔哒一声，挂了电话。心想：“哎！下次想好了再打吧J这两个故事内容都很完整，语言也流畅优美，但第一个故事语言更生
9、动有趣，尤其是小狗鲁鲁吹牛的语言。比如：鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样，我没骗你们吧！这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧不会再说我是在吹牛了吧！”“读了这段话，这个爱吹牛的鲁鲁仿佛就出现在了我们面前，真是画面感十足。大家自己选一选自己的故事，也可以和你的小伙伴交流一下。（三）练习运用恰当方法讲好故事。选好了故事，我们就要运用这个单元学过的方法，用自己的话讲出来。我们的故事适合哪种方法就用哪种方法。大家自己试试。听听这位同学的分享：1 .同学展示，学生给予评价。生5：我选择的故事就是爱吹牛的小狗鲁鲁，我发现，通过表格的方式可以将鲁鲁两次吹牛的内容、结果以及表现串联起
10、来，借助这个表格就能把故事讲清楚，所以我选择借助表格的方来记住这个故事。吹牛的内容结果鲁鲁的表现第一次用会飞的本领抓一只小鸟真的带来一只小鸟捂住嘴巴笑起来，得意第二次打败老虎“噌”地一下跳出去好远，然后拼命地跑了惭愧极了，红着脸师：这位同学运用表格的方式帮助自己记住故事的主要内容，同学们也可以借助这个表格把故事的主要内容记下来。现在我们就来听听这个故事片段吧，请这位同学来分享。电视机前的你认真听，看看他讲得是否清楚、完整，帮他提提建议。（语气语调比较平淡）在森林里，有一只小花狗，它名叫鲁鲁。它特别爱吹牛。总是在小伙伴们面前说大话，所以，认识它的人都叫它“吹牛大王二有一天，鲁鲁给小伙伴们打电话说
11、：“伙伴们，明天我用会飞的本领捉一只小鸟给我们助兴怎么样”小伙伴们都说：“切，你爱吹牛的毛病又犯了，才不会相信你！”到了第二天，小花狗鲁鲁果真带着一只漂亮的小鸟来了。小伙伴一看鲁鲁真的带来了一只鸟，都惊讶地睁大了眼睛。忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样，我没骗你们吧!这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧不会再说我是在吹牛了吧！”师：大家来给这位同学评价一下。生6：我觉得他选的故事是有趣的。而且，基本上能根据表格把这个故事讲清楚。不过，我觉得他有点像背故事，讲得比较平淡，不太吸引人。2 .教师示范把故事讲得吸引人。如何把故事讲得吸引人呢，现在老师
12、想来试一试，请同学们认真听，老师等着你们的评价。到了第二天，鲁鲁果真带了一只漂亮小鸟来到小花园。小伙伴一看鲁鲁真的带来了一只鸟，都惊讶地睁大了眼睛。忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样，我没骗你们吧！这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧不会再说我是在吹牛了吧！”3 .提炼方法，自主练习。老师讲完了，你们觉得老师讲得怎么样呢？请这位同学来点评一下吧。生7：老师在讲述的时候添加了动作，说“捂住嘴巴偷偷地笑起来”的时候自己也做了捂嘴笑的动作。除了动作，表情也很到位，说鲁鲁得意的时候，也摆出了一幅得意的表情。师：谢谢这位同学的点评，细心的你一定都发现了，
13、老师在讲故事的时候除了注意添加动作和表情，还注意语气的转换。什么是语气呢，就是随着人物的转换，情节的推动而变换不同的声音。这样就像唱歌一样，声音高低起伏，你的故事就会变得生动有趣吸引人了。原来，把故事讲得生动有趣，还有这么多小妙招呀，你们想不想试一试？注意在练习的过程中，我们可以学习教材中的小女孩，对着镜子自己练习，也可以先给自己的家人讲一讲。注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。现在老师也选了一个片段给大家，就请你带着这些小妙招去试一试吧。小妙招：加上动作、表情、体现不同的语气等“啊呜！”就在这时，不远处忽然传来一声老虎的吼叫，小伙伴们紧张极了，都用眼睛看着鲁鲁。可这时的鲁鲁也吓坏了，它
14、哪里能打得过老虎呢它噌”地一下跳出去好远，然后拼命地跑起来，就连手中的鸟笼都丢掉了。过了一会儿他发现根本没有老虎的影子。原来，刚才老虎的叫声是小猴淘淘模仿的，就是为了治治鲁鲁爱说大话的毛病。看到鲁鲁回来了，小猴淘淘说：“你不是能打败老虎吗为什么这么快就跑的不见影子了我们还等着看你把老虎打败呢！”鲁鲁听了小伙伴的话惭愧极了，它红着脸说:“对不起，我以后再也不说大话了！”下面咱们来看看这位同学的分享。小结：师：这位同学用上了刚才的方法，添加了动作、表情，还通过语调的变化把小狗鲁鲁的故事讲得生动有趣，这些方法在你讲故事的时候也一定要用上呀！（四）学会倾听同学们，当我们和他人分享故事时，你既是讲述者又
15、是听众。所以，不仅要准备好自己讲得内容，还要懂得认真倾听他人讲故事，这就要求我们做到：1.眼睛要注视讲述者，认真听。2.记住别人故事的主要内容。3.听完故事要与大家积极交流，肯定他人。因为倾听是对他人基本的尊重，也是一种良好的交际习惯。无论何时何地我们都要认真倾听，在倾听中学会取长补短。总结：一场有趣的故事会，需要我们熟读故事，借助方法把故事内容记住。还需要注意语气、表情的变化，并加上适当的手势。一场有精彩的故事会还需要我们认真倾听，记住主要内容，积极评价。四、练习与评价师：现在，你可以和自己的小伙伴们也举办一次小小趣味故事会,分享好的故事和心得，然后对照这个表格对自己的表现评一评。我来讲声音洪亮，吐字清晰翁翁翁翁翁运用合适的方法，复述故事添加合适的动作、表情、语气我来听认真聆听翁翁翁翁翁记住主要内容说出最有趣的地方五、小结与作业同学们，经过这堂课的学习，我们学会了把故事讲得更加精彩,同时也学会了如何欣赏好的故事。最后请同学关注今天的语文作业。布置作业：1 .把爱吹牛的小狗鲁鲁讲给爸爸妈妈听。2 .和小伙伴们举行一次趣味故事大赛，评选出故事大王。
