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1、大学劳动教育编写大纲一、课程的性质和任务（一）课程的性质本课程是普通高等院校学生一门必修的课程，是高等教育体系的重要组成部分，是高校实现立德树人根本任务的重要要求。旨在有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。（二）课程的任务1.本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：培养学生积极的劳动精神，必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造
2、美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想理念。2 .本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工：.本课程通过以劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神、志愿服务精神为核心加强劳动观理论教育，在学习理论时，加入主题演讲“我对劳动的看法”、劳动作品展示实践环节，加强劳动实践教学,从日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三方面出发，强化学生的劳动意识，提升劳动素养。3 .本课程相关的先修课及后续课：先修课程：立足时代，感悟劳动精神；奋斗一线，弘扬劳模精神;精雕细琢，传承工匠精神；主题演讲“我对劳动的看法”。后修课程：学
3、有所用，培育创新精神；快乐奉献，投身志愿服务;防患未然，确保劳动安全；劳动作品展示。二、指导思想根据X关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020年3月20日）、大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知（教材（2020）4号）、职业教育提质培优行动计划（20202023年）（教职成（2020）7号）、X省民办学校规范达标计划和品牌提升计划（20192022年）等文件精神，结合我校学生特点，以实用为原则，够用为尺度制定本实训手册。三、教学内容、教学要求及学时分配（一）教学内容理论教学部分：立足时代，感悟劳动精神；奋斗一线，弘扬劳模精神；精雕细琢，传承工匠精神；学有所用，培育创新精神；快乐奉献
4、，投身志愿服务；防患未然，确保劳动安全。实践教学部分：主题演讲“我对劳动的看法”；劳动作品展示。（二）教学要求1.基本知识、技能要求：（1）培育积极的劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神、志愿服务精神等。领会“幸福是奋斗出来的内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。（2）提升必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。（3）养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果
5、，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。2.职业素质要求：（1）强化劳动观念，弘扬劳动精神。（2）强调身心参与，注重手脑并用。（3）继承优良传统，彰显时代特征。（4）发挥主体作用，激发创新创造。（三）学时分配总学时：16讲授学时：12课内实践学时：4独立实践学时：O说明：讲授部分和劳动教育理论课同步进行表L实践学时分配表知识模块教学内容学时其中讲授实践其它立足时代感悟劳动精神1.1劳动和劳动者概念22O1.2劳动价值观1.3劳动精神1.4当代大学生如何践行劳动精神奋斗一线弘扬劳模精神2.1劳模精神的基本内涵22O2.2劳模精神的当代价值2.3当代大学生如何践行劳模精神精雕细琢传承工匠精神3.1工匠精神的基本内涵22O3.2工匠精神的当代价值3.3当代大学生如何践行工匠精神课堂演讲4.1掌握演讲技巧2O24.2对劳动的认识学有所用培育创新精神5.1创新精神概述22O5.2创新意识5.3创新能力5.4创新思维快乐奉献投身志愿服务1.1志愿服务在中国22O1.2志愿服务精神的内涵与原则1.3志愿服务的时代特征1.4当代大学生如何践行志愿服务精神防患未然2.1劳动安全的基本概念22O确保劳动安全2.2常见的劳动安全隐患2.3做好劳动安全防范措施劳动作品展示3.1培养学生的劳动自主意识2O23.2培养学生的动手能力总计124四、参考文献X五、X使用学生开设劳动教育课程的班级学生。
