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1、第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1 .通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。二 .教学重点：飞行的梦想。三 .教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。四 .教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。3、说出并画出自己飞行的梦想。1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解飞行世界给我们留下什么印象。讲授新课1 .继续欣赏各种飞行器的画面。2 .对飞行器进行了解。3
2、.道入新课4 .问题:你知道鸟为什么会飞？你知道的飞行器有哪些？你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1 .观看课件。2 .逐一了解飞行器。3 .体会梦中的情景。4 .分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。L让学生自己总结出梦中的情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。1 .别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2 .谈一谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和
3、初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点：海洋生物的摸样。三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。3、说出并画出海洋生物的摸样的画。1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解海洋世界给我们留下什么印象。讲授新课1 .继续欣赏各种海洋生物画面。2 .对海洋生物进行了解。3 .导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美
4、丽的画面吧。4 .问题：你知道多少种海洋生物吗？你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。1 .观看课件。2 .逐一了解海洋生物的特点。3 .画出你想像中海洋生物的模样。4 .分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。1 .让学生自己总结出海洋世界情景。2 .可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。1 .在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？2 .谈一谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第
5、三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。三.教学难点：色彩的搭配。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图，根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解光和色彩给我们留下什么印象。讲授新课1 .继续做游戏一吹泡泡。2 .欣赏课本上的插图。3 .导入
6、新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。4 .问题:你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。1 .观观看件。2 .逐一了解基本色彩。3 .画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。4 .分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。1 .让学生自己总结光和色彩情景。2 .可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。L在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启ZjSo2 .谈一谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美五彩缤纷泡泡
7、世界，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点：画出心中的彩虹故事。三.教学难点：色彩的搭配。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1 .教师讲雨过后出现了什么现象？2 .让学生回答（彩虹）3 .欣赏课件。4 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解色彩给我们留下什么印象。讲授新课4 .继续欣赏课件匕彩虹。5 .欣赏课本上的插图。6
8、 .导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。7 .问题：你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。8 .教师讲解绘画中的一些技巧9 .作业要求。1 .观观看件。2 .逐一了解基本色彩。3 .画出你想像中的七彩虹的世界。4 .分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。1 .让学生自己总结光和色彩情景。2 .可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。1 .在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。2 .谈一谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美的七彩虹世界，了解自己的真实
9、想法。小结评价作业展示作业语言描述。第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。3 .通过画小鸟，培养学生关爱精神。二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。三.教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1 .教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩2 .欣赏课件。3 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。讲授新课1 .继续欣赏课件一一快乐小鸟。2 .欣赏课本上的插图。3
10、.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。4 .问题：说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。1 .观看课件。2 .逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。3 .画出你想像中的快乐的小鸟4 .分组讨论？你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。1 .让学生自己总结什么是快乐的小鸟。2 .可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。L在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。2 .谈一谈你的创作思路。3 .自
11、由创作。展示自己最美的快乐的小鸟的画面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第六课：昆虫王国一.教学目标：1 .通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点:画出一组不同形态的昆虫。三.教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入3 .教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩4 .欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。讲授新课L继续欣赏课件一一昆虫王国2
12、 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬真有趣）。4 .问题：你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。1 .观看课件。2 .逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。3 .昆虫身手有天然保护色，花纹大致对称。4 .分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。L让学生自己总结出一群可爱的昆虫。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。L在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见解给了你什么启ZKO2 .谈一
13、谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美的可爱的昆虫的画面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第七课：大鱼和小鱼一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。二.教学重点：画出两种不同形态的鱼。三.教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入5 .教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形6 .欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。讲授新课1 .继续欣赏课件
14、大鱼和小鱼2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。4 .问题：你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。1 .观看课件。2 .逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。3 .鱼身手有天然图形和花纹。4 .分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画。1 .让学生自己总结出一群可爱的鱼。2 .可以用任何形式进行描绘。学生创作L展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。1 .在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。2 .谈一谈你的创作思路。3 .自由创作。展示自己最美的可爱的鱼的画面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。
