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1、XXXX中学打造差异化教学模式方案为了深入研究双减背景下的高效课堂，进一步深化实验中学课堂教学改革，提高教师、学生素质，提升教师教育科研能力，课堂教学水平，全面提高教育教学质量，特制定本方案。一、工作目标及任务开展有效、高效教学研究，以“绿色生命课堂”教学模式为基础，以“差异化教学”为载体，充分研究学情，精准研究实施策略，年度内打造三种模式、三种评价量表：九大文化学科差异化教学新授课、复习课、讲评课教学模式以及相应的评价量表。实现三个转变：转变教师的教育理念，转变教师教的方式，转变学生的学习方式。达到三个提升：提升学生的核心素养，提升教师的师能，提升学校的教育教学质量。二、领导小组及职责职务姓
2、名职责组长XXX负责抓整体教研、教学工作，重点抓初四年级差异化教学推进、物理学科差异化教学工作副组长XXX负责整体教学工作，初三年级差异化教学推进、数学学科差异化教学工作组员XXX负责初一年级差异化教学推进、语文学科差异化教学工作组员XXX负责初二年级差异化教学推进、道法学科差异化教学工作组员XXX负责初一年级差异化教学推进、历史学科差异化教学工作组员XXX负责初二年级差异化教学推进、英语学科差异化教学工作组员XXX负责初二年级差异化教学推进、生物、地理学科差异化教学工作组员XXX负责初四年级差异化教学推进、生物、化学学科差异化教学工作三、工作计划及措施1.行政保障，强化教研队伍建设。我校今年
3、将差异化教学作为教学改革的切入点和突破口,学校围绕差异化教学、教研、评价等方面修订教师考核方案，以评价作为杠杆，撬动教师全员改革。2 .强化教师培训，定期邀请专家线上讲座、入校指导，提高领导、教师的课程领导力。3 .以新课程标准为标尺，组织教师深入学习新课程标准，研究新课标下的差异化教学情境创建、差异化单元教学设计、差异化作业设计。4 .做好周总、月结工作。每周开展差异化教学听评课活动,每周总结、查找不足，修改差异化教学模式。每月推出差异化教学典范，通过听推门课的方式学习先进经验，巩固差异化教学模式在课堂中的运用。四、预期成效及评价1.预期成效：提升领导、教师的课程领导力。打造一批科研型教师，初步形成一支科研能力较强、能够熟练驾驭差异化课堂教学的教师队伍。学生差异化发展更为突出，名优生更加凸显，临界生和待优生有信心，有成效。5 .评价标准：日常教研、巡课评价和期末质量检测相结合,按照教师百分考核评价标准，拉开档次，计入教师专业能力考核。
