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1、教研组、备课组评价标准及方法小组名称：检查日期：年月日项目评价标准评价方法分值得分教学常规计划与总结1、小组计划集体讨论制订，符合学校实际，具有可操作性；个人教学计划（一式两份）符合班级实际，教学进度统一。1 .听取汇报；2 .查阅计划材料。3分2、小组及个人总结客观真实，言之有物。认真总结经验，找出问题和不足。书写认真，按时上交。1 .听取汇报；2 .查阅总结材料。3分案案教学3、教案编写符合新课标要求，准确把握教材重点和难点；体现教学研究和学法指导，提倡教学案一体化；书写认真，格式条理，有教学随笔或教后记。普查、抽查或听课后随时检查教案。10分堂学课教4、课堂教学采用学校教学模式，师生互动
2、，灵活高效，学习氛围浓厚，具有创新性。重视学生参与教学过程，发挥学生主体作用，教学目标落实到位，组织有序，学习效果良好。1 .抽查听课；2 .组织学生评教。12分作业与试卷5、作业布置科学合理，难易适度，份量适中，随堂完成，批改及时、认真、全面。评价恰当，日期具体，记录详实。普查或抽查学生作业及批改手册。6分6、单元测试集体组卷，分工协作。统一测试和批改，实行等级评定，及时分析、反馈和辅导。1 .普查或抽查学生试卷；2 .与学生座谈。4分校本教研7、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式，认真做好学习笔记或写出学习心得。普查或抽查学习笔记。4分8、教研活动围绕教学中遇到的主要问题开展，坚持听课
3、、评课，比学赶帮，进而形成特色学科和优势学科；集体备课按要求及时开展，持之以恒，对本组教学工作起到促进作用。1 .查考勤记录；2 .查活动记录；3 .查听课手册；4 .查相关材料。6分9、教师培训和指导工作常抓不懈，以强带弱，团结协作，共同进步，在教师发展中取得优异成绩。1 .听取工作汇报；2 .查相关证明材料或证书。3分10、教改实验有计划、立项报告和审批手续，立足课堂大胆实验，有阶段性总结或报告。查相关材料。3分教学质量11、根据本校期中、期末教学质量分析结果折合计分。40分教学成就12、优质课、公开课、教学能手、教学论文、科研成果和典型经验等参照业务评估细则分档赋分，累加后根据小组人数取平均分计入。同一活动获奖按最高等级计分。查原始证件或原始证明材料。6分加分与减分13、在与教学有关的活动中获奖，按等级分档加分，同一活动奖项按最高等级计分，（校级一等2分，以此为基点依次类推）；没能完成学校或上级安排的工作，按相应级别减分。查原始证件或原始证明材料。6分14、因特殊原因或在特定条件下上级或学校临时安排的教育教学工作视开展完成情况加分或减分。4分得分合计
