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1、XXXX中学青年教师培养提高实施方案为充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新分配教师（五年以内）尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标。本学期，为进一步提高青年教师的业务能力，我校特启动XXXX中学青年教师培养提高计划，具体方案如下：一、工作目标和任务1.解决全体青年教师课堂教学、班级管理中的困惑和难题；2,在立足有效课堂、有效班级管理的基础上，从根本提高青年教师的课堂驾驭能力和教学成绩以及班级班级成绩，为个体专业成长助力。二、领导小组及职责1 .领导小组组长：XXX副组长:XXX组员：学校入职五年
2、以内的青年教师2 .职责监督并引领青年在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。三、工作计划及措施1 .搭建青年教师专业成长平台（1） 1月份、7月份、8月份，开展青年教师寒假（暑假）成长营活动，开展阅读一本专业书籍并撰写读书笔记活动。（2） 2月份、9月份，举办新学期青年成长营的启动仪式，包括：三师帮扶现场结对签字、师傅向谈教育初心、学校对师徒帮扶提出考核要求、建立青年教师成长档案。2 .建立“三师帮扶”优化排兵布阵2月份、9月份，
3、制定新学期青年教师培养方案，确定三位师傅：教学师傅、管理师傅、领导师傅，进行教学、管理等方面的跟踪指导。3 .构建青年教师培养体系，开展系列培训、教学大比武活动（1）3月份、9月份，结合寒假（暑假）青年教师成长计划，组织粉笔字、钢笔字书写过关评比活动；（2） 3月份、9月份，组织青年教师新学期亮相、研讨课，课堂上要体现差异化教学，领导、师傅、同组教师进行听、评、改；（3） 3月份开展青年教师“差异化教学问题链设计”培训、研讨、比赛活动。(4)4月份召开青年教师“管理小妙招”分享沙龙活动。(5)4月份结合学校读书节，组织青年教师朗诵比赛活动。(6)6月份、12月份组织青年教师进行试题命制培训，并
4、举行试题编制比赛。(7) 10月份组织青年教师三线备课设计培训及三线备课设计大比武活动。4.实行多元评价促青年教师成长(1) 5月份、11月份，发掘青年教师典型，通过实中大讲堂，推介优秀青年教师的教学及管理经验。(2) 9月份结合青年教师成长档案，评选出“新秀奖”优秀青年教师。(3) 12月份组织青年教师座谈一年的工作感受，谈收获、谈困惑、谈幸福，帮助他们树立教育初心。四、预期成效及评价1.预期成效。80%以上的青年教师业务成绩和班级管理成绩位列年级备课组和年级班级中的前50%；通过梯次业务培训，60%以上青年教师在各级各类赛课中崭露头角，30%以上青年教师能够获得县市级荣誉。2.评价形式。每小项活动成绩进行累计汇总，按照5：3：2,分为三档，计入青年教师考核。
