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1、保育员培训掌握清洁卫生工作基本技能环境卫生：环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。活动室：质量标准：空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。睡眠室：质量标准：通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。操作技能技巧1、空气新鲜注意开窗通风每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风1015分钟。室内温度保持在1618oCo2、玻璃明亮清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。3、家
2、具设备边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。4、床铺整齐床单平整,被子叠的大小与床宽窄一样,枕头平放其上,枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。盥洗室：质量标准：清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿G佥、无臭味、无苍蝇。操作技能技巧：根据气候及风力掌握通风情况。便池：随时冲水、中晚各刷洗一次。水池：每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。地面：地面无积水，无污渍，无死角，透亮。墙面：无污渍玻璃：每周用半干的抹布擦12次。保育员四大技能之一清洁卫生保
3、育员的技能包括四个方面：清洁卫生.生活管理、安全工作、配合教育活动。而清洁卫生技能主要指清洁消毒和配制消毒液。对于清洁消毒主要知道物理消毒方法（一般就是开窗通风、紫外杀菌灯、高温煮沸、蒸汽、日光曝晒等）和化学消毒方法（一般用配84消毒液擦洗等）。幼儿园常用卫生消毒方法幼儿园常用的卫生消毒方法有两大类：物理消毒、化学消毒。【物理消毒方法包括：】煮沸、蒸汽消毒，开窗通风空气消毒，紫外线杀菌灯消毒，空气消毒机消毒；【化学消毒方法包括：】含氟消毒剂消毒，75%酒精消毒,碘伏消毒。一.物理消毒定时打开门窗自然通风，可有效改善室内空气质量最简单、行之有效的室内空气净化方法。在通风良好的情况下，通风30分钟
4、，可使室内空气中细菌减少77.3%79.3%。空气开窗通风每日至少2次；每次至少1015分钟。如空气污染严重，不宜采用自然通风方法。利用紫外线杀菌灯或臭氧消毒灯进行空气消毒时，必须在无人的情况下,关好门窗消毒。紫外线灯开关必须和照明灯开关分开设置，儿童碰不到紫外线灯开关，消毒后开窗通风人方可进入。物理消毒方法【煮沸消毒】1.对耐湿耐热的物品*简便有效的消毒方法，如食具、茶杯、毛巾。2、注意被消毒的物品应完全浸没于水中；消毒的时间应从水沸腾后（或中间加入新的物品后）开始计时。【蒸汽消毒】1.对耐湿耐热物品的另一种简便有效的消毒方法，常用蒸饭箱或蒸汽箱进行蒸汽消毒。2、注意消毒物品应疏松放置不可紧
5、叠；消毒的时间从水沸腾出汽后开始计时。除了高温煮沸、蒸汽之外，还有日光消毒、空气消毒机消毒。对于北方地区秋冬季雾霾比较严重，许多幼儿园都引进了空气净化设备。【日光消毒】利用日光中的紫外线起到杀菌作用，是简便而经济的消毒方法,将被褥、衣服、书本、玩具放在日光下暴晒数小时，可杀死表面大部分微生物。【空气消毒机消毒】又称空气净化器，是指利用负离子、纳米、臭氧、紫外线等原理对空气中的细菌、病毒进行消毒灭杀的设备。二.化学消毒【常用消毒剂】含氯消毒剂（次氯酸钠、漂白粉、84消毒液），可杀灭一切致病微生物。含氯消毒剂适用范围：用于物体表面、教玩具、便具、织品、分泌物、排泄物、垃圾、医疗器具等。【含氯消毒剂
6、使用方法】a、用于预防性消毒，浓度为有效氯含量250毫克/升，消毒液作用时间为510分钟。b、用于传染病消毒,浓度为有效氯含量500毫克/升，消毒液作用时间为2030分钟。三.卫生与消毒的要求（包括环境卫生、个人卫生、预防性消毒）1、环境卫生的要求保持室内外环境卫生安全，室外环境每日清扫，不留死角，消灭蚊、蝇、虫、鼠、蝠螂、跳蚤。垃圾桶加盖、垃圾袋扎口。室内环境每日湿式清扫2次，清水湿抹湿扫。传染病流行期间1遍清水、1遍消毒液。室内空气采用开窗通风、紫外线消毒灯、空气消毒机净化消毒。每日开窗通风23次，每次30分钟。使用紫外线消毒灯时，应在无人情况下，1.5wm3每次持续照射时间为30-60分
7、钟。2、个人卫生的要求【日常生活用品】儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被子；【卫生习惯】饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（脚趾）甲，保持服装整洁；【工作人员】应当保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。3、预防性消毒:托幼机构环境和物品预防性消毒方法（各种场所、物品的消毒方法和要求）【空气消毒】餐具、杯具、炊具卫生消毒毛纺织品卫生消毒物体表面卫生消毒玩教具、图书卫生消毒厕所、水池卫生消毒抹面、拖把卫生消毒（一）心理健康的含义（
8、二）对幼儿教师心理健康标准的认识一是幼儿教师心理状况能否区分为健康与不健康两种状态.二是幼儿教师所表现出的心理与行为不适应现象能否都可称之为心理疾病或心理障碍。三是幼儿教师违反职业道德是不是心理健康表现。（三）幼儿教师心理健康的现状及问题主要集中在以下几个方面：自卑心态严重；嫉妒，情绪突出;虚荣心理明显；焦虑水平偏高；性格忧郁孤僻；逆反心理较强，人际交往障碍;心理压力大等等。(四)幼儿教师心理健康的影响因素1 .社会职业要求的压力。2 .幼儿园内工作的压力。Q)琐事多，压力大.(2)幼儿园课程的压力。(3)安全责任的压力.(4)专业提升等压力.3 .来自幼儿的压力4 .幼教改革中的现实压力。(
9、五)来自个人方面的因素：1 .理想与现实的矛盾冲突。2 .工作上不断磨难的困扰。3 .不良人际关系4 .自信度。5 .抱负水平。6 .耐挫折能力。7 .心理素质。我们仅从社会、幼儿园以及教师本人三方面提出几点建议：首先，社会要将尊师重教”的意识落到实处。其次，幼儿园要为教师创造良好的环境。1 .注重引导，解开教师心结。2 .举办心理健康讲座。3 .融洽同事关系4 .融洽干群关系5 .劳逸结合，缓解教师工作压力(1)周末工会活动(2)情绪告假制度6 .提供舞台，在工作中寻找乐趣7 .以人为本，调动教师的积极性最后，幼儿教师本人也要积极主动地维护心理健康，应懂得自我心理保健。1 .对自己所从事的职业有一个正确、理性的认识，并能与现实有良好的接触并做出良好的反应。2 .有良好的情绪体验，善于调整和控制自己的情绪。3 .有和谐的人际关系。4 .在工作过程中，要克服疲惫心理，保持自身的工作状态始终处于一个积极的状态。5 .保持心理健康。教师要培养积极的自我意识。(2)运用积极的心理暗示。(3)及时宣泄自己的不良情绪。6 .提局综合素质。7 .保持乐观的心态和幽默的情绪。教师自身保持一种乐观的心态非常重要。(2)教师要有广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和活泼开朗的性格。
