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1、高纲4222江苏省高等教育自学考试大纲27007应用文写作南京师范大学编（2023年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室I课程性质与课程目标一、课程性质和特点应用文写作是秘书学和其他相关专业本科阶段的一门主干课程，它以应用文写作的特点、规律和技法的介绍为主要内容，既阐述应用文的作者和读者、应用文的文本、应用文的格式和模式、应用文写作的程序等基础理论，也详细讲解报请类、知照类等法定公文，计划类、总结类等事务文书，经济文书、诉讼文书等专用文书的写作技法，课程兼具理论性和应用性特点。二、本课程设置的目的开设该课程的目的主要有两个：一是希望考生通过学习应用文的作者和读者、应用文的文本、应用文的格式和模
2、式、应用文写作的程序等基础理论，提升个人应用文写作的理论素养；二是要求考生掌握法定公文、事务文书和专用文书中主要公文文种的写作技法，以期适应未来的岗位工作要求，提升以文辅政的能力。三、本课程的基本要求通过本课程的学习，要求考生明确应用文写作的研究对象，领会应用文写作的基础理论，掌握常用公文文种的写作技法，形成适应未来工作要求的公文思维。四、本课程与相关课程的关系应用文写作是秘书学和其他相关专业的一门专业主干课程，与秘书学专业的许多其他课程有着密切的关系，秘书学概论、秘书实务是本课程的基础课程。11考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。
3、四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记（I）：要求考生能够识别和记忆本课程中相关专有名词的概念及与应用文的作者和读者、应用文的文本、应用文的格式和模式、应用文写作的程序等基础理论有关的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。领会（II）：要求考生能够领悟和理解本课程中相关概念的内涵及外延，理解相应公文文种的写作模式，并能根据考核的不同要求对有关概念和模式进行分析和论证，做出正确的判断、解释和说明。简单应用（HI）:要求考生能够根据相关公文写作理论和文种写作模式，拟写简单的法定公文、事务文书和专用文书。综合应用（IV）:要求考生能够根据相关公文写作理论和文种写作
4、模式，拟写格式正确、内容完整、功能齐全的法定公文、事务文书和专用文书，养成公文思维，提升以文辅政效能。m课程内容与考核要求绪论一、学习目的与要求通过绪论的学习，了解应用写作的课程对象和研究内容，明确应用写作的特点，领会应用写作的学习方法。二、考核知识点与考核要求领会：“应用写作”含义的理解；“应用写作”与相关概念的关系；应用写作的学习方法。简单应用：应用写作的特点。综合应用：应用写作的基本要求。第一章应用文的作者和读者一、学习目的与要求通过本章学习，领会应用文作者的特点、类型，领会应用文作者的特点、类型。二、考核知识点与考核要求（一）应用文的作者识记：个体作者；群体作者；个人作者；代言作者；文
5、本作者；法定作者。领会：应用文作者的特点；应用文作者的类型。（二）应用文的读者识记：指定性读者；指向性读者；约定读者；自由读者。领会：应用文读者的特点；应用文读者的类型。三、本章关键问题本章中，应用文作者的特点和类型、应用文读者的特点和类型是重点问题。第二章应用文的文本一、学习目的与要求通过本章学习，掌握应用文的含义，领会应用文的特点，了解应用文的种类，体会应用文的作用，领会应用文主题、材料、结构和语言四要素的含义、作用和特点。二、考核知识点与考核要求（一）应用文概说识记：应用文；应用文的主旨。领会：应用文的特点；应用文的种类；应用文的作用。（二）应用文的要素简单应用：对应用文主旨的要求；应用
6、文材料的作用；对应用文材料的要求。综合应用：应用文结构的特点和要求；应用写作的语言特点；应用写作的表达方式；应用文中的数字书写规范。三、本章关键问题本章中，应用文结构的特点和要求、应用写作的语言特点、应用写作的表达方式、应用文中的数字书写规范是重点问题。第三章应用文的格式与模式一、学习目的与要求通过本章的学习，领会应用文格式、写作模式的含义和作用，掌握应用文格式化、模式化的成因，理解应用写作“入格”和“破格”的辩证关系，掌握应用文格式的构成，理解应用文写作的模型并加以使用。二、考核知识点与考核要求（一）应用文格式与模式概述领会：应用文格式的表现；应用文写作模式的具体作用。简单应用：应用文格式化
7、、模式化的成因。综合应用：应用写作“入格”和“破格”的辩证关系。（二）应用文格式的构成识记：紧急程度；发文机关标志；发文字号。领会：其他应用文的格式。简单应用：拟写公文标题的注意点。综合应用：法定公文的格式。（三）应用文写作模式的类型领会：基本模式。综合应用：变通模式。三、本章关键问题本章中，应用写作“入格”和“破格”的辩证关系、法定公文的格式、应用写作变通模式的运用是重点问题。第四章应用写作的程序一、学习目的与要求领会应用写作过程所包含的材料收集、构思、起草、修改四个环节，掌握材料选取和使用的方法，领会提炼主旨的过程，掌握写作模式选择的方法。二、考核知识点与考核要求（一）提炼主旨识记：主旨。
8、领会：将写作动机转化为写作任务的注意事项。简单应用：提炼主旨的过程。综合应用：写作任务向主旨转化。（二）选取材料领会：应用写作材料搜集的两种途径。简单应用：材料的整理、加工；材料的选取、使用。（三）选择模式识记：写作意图。简单应用：写作模式选择的依据。综合应用：写作模式选择的方法。（四）起草与修改领会：起草的注意事项；修改的注意事项。简单应用：公文起草的要求；起草的程序；修改的主要内容；修改的注意事项。综合应用：如何选用文种。三、本章关键问题本章中，写作任务向主旨转化、写作模式选择的方法、如何选用文种、写作模式选择的依据和方法等是重点问题。第五章公文概述一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握公
9、文的含义和特征，掌握公文的种类和作用，领会公文的稿本和文本的含义。二、考核知识点与考核要求（一）公文的含义和特征识记：公文。简单应用：公文的特征。（二）公文的种类和作用识记：法定公文；非法定公文。领会：按公文的功能分类；按行文方向分类；按时限要求和机密程度分类；按来源和使用范围分类。简单应用：公文的作用。（三）公文的稿本和文本识记：公文的文稿；公文的文本。领会：公文文稿的种类；公文文本的种类。三、本章关键问题本章中，公文的特征、法定公文和非法定公文、公文的作用等是重点问题。第六章报请类公文写作一、学习目的与要求通过本章的学习，领会报请类公文是指向上级机关汇报工作，请示问题和提出建议的公文，包括
10、报告、请示、议案3种；理解报请性公文是“下情上达”的基本信息途径，是下级、群众向国家、上级和领导报告工作、请求指示、反映情况、提出建议的主渠道，也是国家上级和领导了解民情民意、基层情况，听从意见和建议的重要方式；会拟写报告、请示等公文。二、考核知识点与考核要求（一）报告识记：报告。领会：报告的特点；报告的格式。简单应用：报告的写作模式。综合应用：报告写作的注意事项。（二）请示识记：请示。领会：请示的特点；请示的种类；请示的格式。简单应用：请示的写作模式。综合应用：请示写作的注意事项。（三）议案识记：议案。领会：议案的特点；议案的格式；议案的写作模式；议案写作的注意事项。三、本章关键问题本章中，
11、报告和请示的写作是重点问题。第七章指令类公文写作一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握指令类公文是指上级对下级或群众有所指挥、指导、部署、告知时所使用的公文，包括命令（令）、决议、决定、意见、通知、批复6种；领会命令（令）的格式；掌握决定的特点，会拟写决定文种；领会意见的种类和特点；掌握通知和批复文种的写作。二、考核知识点与考核要求（一）命令（令）识记：命令（令）。领会：命令写作的注意事项。简单应用：命令的格式。（二）决议识记：决议。领会：决议的特点；决议写作的注意事项。简单应用：决议的写作模式。（三）决定识记：决定。领会：决定的特点；决定的分类；决定写作的注意事项。简单应用：决定的格式；决定
12、的写作模式。综合应用：决定的写作。（四）意见识记：意见。领会：意见的特点；意见的种类；意见写作的注意事项。简单应用：意见的格式；意见的写作模式。综合应用：意见的写作。（五）通知识记：通知。领会：通知的特点；通知的种类；通知写作的注意事项。简单应用：通知的格式。综合应用：通知的写作。（六）批复识记：批复。领会：批复的注意事项；批复的特点；批复的种类。简单应用：批复的格式；批复的写作模式。综合应用：批复的写作。三、本章关键问题本章中，命令的格式、决定的写作、意见的写作、通知的写作、批复的写作是重点问题。第八章知照类公文写作一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握知照性公文是向有关对象通报情况、告知事
13、项的公文,包括公报、公告、通告、纪要、通报和函共6种；领会执照性公文的主要作用是“告知情况”“交流意见”，具有较明显的平行意味；领会公告的特点和模式；领会公报的性质和特点；掌握公报写作的注意事项；领会通告的特点，会拟写通告文书；领会通报的特点，会拟写通报文书；掌握函的性质和特点，会拟写函文书;掌握纪要的性质和特点，会拟写纪要文书。二、考核知识点与考核要求（一）公告识记：公告。领会：公告的特点；公告的种类；公告写作的注意事项。简单应用：公告的格式；公告的写作模式。（二）公报识记：公报。领会：公报的特点；公报的种类；公报写作的注意事项。简单应用：公报的格式；公报的写作模式。（三）通告识记：通告。领
14、会：通告的公布方式；通告的特点；通告的种类；通告写作的注意事项。简单应用：通告的格式；通告的写作模式。综合应用：通告的写作。（四）通报识记：通报。领会：通报的特点；通报的种类。简单应用：通报的格式；通报的写作模式。综合应用：通报的写作。（五）函识记：函。领会：函的特点；函的种类；函写作的注意事项。简单应用：函的格式；函的写作模式。综合应用：函的写作。（六）纪要识记：纪要。简单应用：细则的写作要点。（七）其他规约类文书写作要点简单应用：规则、制度写作要点。三、本章关键问题本章中，规约类文书的格式、模式，规定、办法、章程的写作是重点问题。第十三章信息类文书写作一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握信息类文书的含义，领会信息类文书的特点、功能和种类，掌握信息类文书的格式和写作模式；会拟写调查报告，会编发简报，会撰写汇报材料。二、考核知识点与考核要求（一）信息类文书概述识记：信息类文书。领会：信息类文书的特点；信息类文书的功能；信息类公文的种类；信息类文种群。简单应用：信息类文书的格式和写作模式。（二）调查报告识记：调查报告。领会：调查报告的性质和特点；调查报告的作用。简单应用：调查报告的结构和写作注意事项。综合应
