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1、XX艺术学校工作教学支配新的学年又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。下面是小编为大家共享有关XX艺术学校工作教学支配，欢迎大家来阅读！【XX艺术学校工作教学支配一】一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、
2、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、细致完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并慢慢学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,细致介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力,发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的
3、实力。四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、工作措施1、细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材
4、、备学生、备教法，教学目标明确,重难点突出。2、细致上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐
5、以及学习和音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下唱歌：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。XX艺术学校工作教学支配二】一、学生状况分析1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具有确定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。3、学
6、生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创建美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）
7、、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生视察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、接受造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。四、教学重
8、难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力,培育审美情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、变更评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。
