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1、“告辞不文明行为，拒绝校内暴力主题班会教学设计方案一、班会主题:告辞不文明行为，拒绝校内暴力二、班会目的：1、通过观看关于中学生不文明行为和校内暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新谛视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告辞不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。2、知道怎样正确解决同学之间的冲突，不激化冲突，形成和解决学生之间纠纷的意识。3、形成在遇到危及自身平安的状况是应刚好告知老师、家长和警察的意识，驾驭必要的求助方法。4、相识校内暴力的危害，驾驭与校内暴力作斗争的方法与技能。三、班会形式：观看PPT图片、案例；生生沟通、师生沟通。（启发式教学）四、班
2、会准备：老师收集关于中学生不文明行为、校内暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组视察并收集身边的不文明行为事例。五、活动流程:1、导入：同学们：中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和高傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。礼记冠文说：“凡人之所以为人者，礼仪也J荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁J唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也J当然，礼所包括的内容很广，我们今日说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。
3、文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的真诚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校内，为我们的社会做出贡献。2、找一找(学生发言)：(1)文明行为有哪些？(2)在我们的校内内或其他地方见过哪些不文明行为？(3)假如你有这些不文明行为，你以
4、后会怎么办？沟通结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。老师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背后的缘由的相识更加全面、深刻。3、看一看：陋俗集中营（多媒体出示各种不文明图片）4、引导学生找寻自身不文明行为，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的仿照和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素养的中学生。5、如何告辞不文明行为。（“十个一，五个无，三个轻轻”）6、小小诀窍：礼貌用语（集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。）7、转入“其次讲:拒绝校内暴力”8、案例回放9、思索并探讨：什么是校内暴力
5、？师：刚才我们多次提到校内暴力，那么什么是校内暴力呢？请同学们思索并和你的小同伴探讨一下。（学生思索并探讨）师：谁能说说？生1：校内暴力就是校内中的暴力行为；师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见）师：其实大家说的都有些道理，原委什么才是校内暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）【校内暴力是指发生在校内内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、损害等性质的侵害行为。它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指运用谩骂、诋毁、污蔑、讪笑等羞辱性的语言，使他人精神和
6、心理遭受侵扰的行为；心理暴力主要指包括孤立，羞辱人格等一系列对学生的精神造成某种严峻程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校内暴力。】10、回顾不文明行为中的“校内暴力”范畴：(1)语言暴力。一一出口成“脏”、粗言秽语、相互谩骂、取外号(2)行为暴力。一一打架斗殴(3)心理暴力。一一卑视他人11、校内暴力产生的缘由(1)学生自身的缘由a、学生身心发展不平衡b、压力c、不良交往d、法律意识淡薄e、受害者忍气吞声或以暴制暴(2)家庭的缘由(3)学校的缘由a、校风校纪b、应试教化(4)社会的缘由a、暴力文化b、现实的社会环境12、思索与探讨：(1)刚才四个案
7、例中校内暴力事务具有什么样的危害？(2)你身边有没有校内暴力？(3)假如是你在学校遇到类似的校内暴力事务应当怎么办？13、相识校内暴力的危害(1)严峻影响和干扰正常学习和生活(2)不仅使受害者身体受伤，而且心灵受到创伤(3)使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为(4)学校纪律遭到破坏，法律法规尊严得不到维护14、拒绝校内施暴，学生应当怎么做？(1)强化法律意识,做知法遵遵守法律律的好学生.(2)强化纪律观念,约束我们的行为(3)加强沟通，建立同等互信的人际关系(4)不看有暴力色调的影视节目，不玩有暴力色调的游戏(5)正确面对挫折，主动关切有困难的人(6)主动参加文体活动，舒缓压力(7)避开与社会青年的不正常交往，不搞小团体15、(朗诵)口诀：校内暴力可以防方法驾驭要适当求助师长来帮助自我爱惜有保障16、老师寄语17、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。
