在全市老干部工作会议上的汇报发言材料.docx

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1、在全市老干部工作会议上的汇报发言材料尊敬的*部长,各位领导,同志们:近年来,*县坚持问题导向,在离退休干部学习活动阵地建、管、用上找差距、抓提升,积极探索破解阵地覆盖不广、管理不精、功能不优等难题,逐步实现学习活动阵地运行扩面、提质、增效。根据会议安排,现将有关工作进展情况汇报如下:多方融合“建”,破解阵地覆盖不广难题。针对人口老龄化持续加深,离退休干部人数逐年增长,学习活动场所需求不断加大的现状,*县积极整合资源,完善学习活动阵地布局,有序提升阵地覆盖面、辐射度。以县老干部活动中心为圆心,整合老年大学、老干部党校、离退休干部党群服务中心、银发专家工作站集群为一体,优化县级主阵地建设,切实满足

2、城区离退休干部政治理论学习、精神文化养老、优势作用发挥等多重需求。以乡镇养老服务中心为支点,充分利用宣传、文化广播、民政等行业资源,在场所布置、课程设置上下功夫,强化老年大学乡镇分校建设,为乡镇离退休干部、老年群体学习活动提供场所。以村(社区)党组织活动场所为辐射,用好社区党群服务中心、便民服务站、新时代文明服务站(点)等场所,突出当地民族文化特色,持续深化村(社区)教学点建设。同时,共建共享拓展阵地,依托县内红色文化资源,挂靠全县党员干部教育现场教学点建设,延伸打造老年大学党性教育点。目前,全县已建成县级老年大学(老干部党校)*所,乡镇分校*所,村(社区)教学点*个,老年大学党性教育点*个,

3、分校覆盖率达100%、教学点覆盖率达*%,实现乡镇分校由少到多、村(社区)教学点从无到有的重大突破。因地制宜“管”,破解阵地管理不精难题。针对活动阵地分散,活动人员相对密集、流量较大,部分场所管理权属不清、管理制度体系不完善等问题,加强分析研判,坚持因地制宜、分级分类原则,规范活动阵地管理使用。在县级阵地,完善管理制度,制定老干部活动中心、老年大学管理规定,同时,对老年大学党员学员进行全覆盖摸底,规范建立老年大学学员临时党支部,采取“校委+班委+支委”共同管理的模式,整合工作力量,多维度抓好阵地管、用。在分校、教学点,将阵地管理、使用纳入全县离退休干部工作年度评价指标,核定分值,定期对阵地管理

4、、作用发挥情况进行调研、问效,突出党建引领,组建由乡镇党委分管领导、老干专干、文广中心负责人、离退休党支部负责人为核心的阵地管理服务队伍,在管好乡镇分校的同时,指导带动辖区内教学点工作提升,实现教学活动有保障、日常运维有规范。拓宽渠道“用”,破解阵地功能不优难题。针对部分学习活动阵地功能单一,活动吸引力不强,阵地整体作用发挥不强,一定程度存在闲置、浪费情况等问题,采取多室合一延伸链条的方式,丰富内涵、拓展外延持续强化学习活动阵地作用发挥,为离退休干部助力经济社会发展搭建平台。突出共享功能,根据离退休党组织、离退休干部实际需求,在县老干部活动中心设置共享式党员活动室、读书茶座、露天大舞台、文化活

5、动区、政策宣传栏、会议室等*余个功能区域,有效盘活阵地配置资源。接入治理功能,以*、*、*等*个社区党群服务中心为支撑,社区活动阵地化身为离退休干部的充电站、集合地,通过原单位和社区双向沟通,热心公益、身体状况良好的退休干部主动担任所在小区的业委会成员、网格员,有效助力社区自治。拓展服务功能,将活动阵地整体功能持续延伸,有机融入机关党建活动阵地,结合全县重点工作推进,在农科、卫健、文旅3个重点行业领域挂牌成立乡村振兴银发专家工作站,通过用好党组织活动场所,激活银发人才的“一池春水”。汇报完毕,不当之处,请各位领导和同志们批评指正,谢谢。党课:做一名敢于斗争、善于斗争的过硬基层党员同志们,很高兴

6、能够和大家一起探讨交流,今天我以“做一名敢于斗争、善于斗争的过硬基层党员”为题给大家上一堂党课。“敢于斗争、善于斗争”是“三个务必”的重要组成部分,当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,新征程上的风险考验只会越来越复杂,迫切需要发扬担当和斗争精神,做到敢于斗争、善于斗争,是我们开展工作的重要法宝之一。一、准确理解敢于斗争、善于斗争的重要意义敢于斗争、敢于胜利,是党和人民不可战胜的强大精神力量。建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业,都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。我们党依靠斗争走到今天,也必然要依靠斗争赢得未来。现在,党的二十

7、大开启全面建设社会主义现代化国家新征程,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,面临的风险和考验一点也不会比过去少。因此增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气,不信邪、不怕鬼、不怕压,知难而进、迎难而上,统筹发展和安全,全力战胜前进道路上各种困难和挑战,我们也必须依靠顽强斗争打开事业发展新天地。新征程上,我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的,将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程,唯有永葆“赶考”的清醒和坚定,才能最终战胜前进道路上的一切艰难险阻。斗争是一种辩证法,讲求规律和策略。进行斗争,要善于在危机中育先机、于变局中开新局,否则就会在斗争中陷入被动、失去主动。要保持清醒头脑,以辩证思

8、维看待新机遇新挑战,以深化改革激发发展新活力,以发展新动能拓展工作新局面,持续推动高质量发展行稳致远。一方面,要敢于斗争。在重大风险、强大对手面前,总想过太平日子、不想斗争是不切实际的,得“软骨病”、患“恐惧症”是无济于事的。中国式现代化是前无古人的开创性事业,对党员干部驾驭和处理复杂问题的专业能力提出新的更高要求。提升斗争本领,领导现代化建设,更好地应对现代化进程中的各种风险考验,开展伟大斗争,需要以坚定的理想信念为支撑。广大党员干部要念好马克思主义“真经”,不断加强理论淬炼,筑牢思想之基,深入思考、全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,做到读原著、学原文、悟原理,把研究和解决重大现

9、实问题作为理论学习的根本出发点,做到学思结合、学深悟透,从理论学习中获得斗争知识、智慧、力量。把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,同提高斗争意识、增强斗争本领紧密结合起来,与时俱进地涵养政治洞察力和政治领悟力,做到准确识变、科学应变、主动求变,真正赢得尊严、赢得主动。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,自觉坚持养成斗争精神和斗争本领的“纲”与“魂”。另一方面,要善于斗争。广大党员干部要把斗争作为一门科学、一种专业,把握其规律与特点,强化专业训练,涵养专业精神、培育专业思维、提高专业素养,熟练掌握提高斗争本领所必需的理论知识和实践技能,这既是政治性要求又是专业性要求。要主动加快知识更

10、新,优化知识结构,掌握互联网、大数据、区块链、人工智能等新知识新手段,丰富斗争本领“技能包”。注重实践锻炼,增强智慧之能。日常工作是干部发扬斗争精神、锤炼斗争能力的实践场。在做每一项工作前,首先要搞清楚底线在哪里,风险在哪里,哪些事情可以做,哪些事情不能做,最坏的情况是什么,最好的结果要什么。只有在日常工作中下好先手棋、打好主动仗,才能真正发展斗争精神、提升斗争本领。在急难险重等重大任务考验面前,党员干部应敢于担当、知难而上,主动到重大斗争一线去经受锻炼,真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。二、正确把握敢于斗争、善于斗争的精髓要义当前,国际形势错综复杂,国内改革发展稳

11、定任务艰巨繁重,党员干部要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,还要具备能担当、会斗争的真本领、硬功夫。不谋全局者,不足谋一域。发扬担当和斗争精神必须牢固树立大局意识,自觉从大局看问题,把工作放到大局中去思考和定位。要深刻把握党中央在关心什么、强调什么,什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚决维护的立场,做到在重大问题上头脑清醒、眼睛明亮、态度坚决、处理得当。要将基层当“考场”,把群众当“考官”,用实事答“考卷”,无论在什么岗位、从事什么工作,都要沉下心来,干一行、爱一行,钻一行、精一行。在具体实践中找差距、找规律、找方法,从“自讨苦吃”中检验自我、锤炼自我、升华自我

12、,让人生更加出彩、更加厚重。要大力发扬斗争精神,就要做好以下三点:一是要加强思想淬炼,夯实敢于担当和斗争的思想根基。理论上清醒,政治上才能坚定,行动上才更有力。广大党员干部要时刻保持头脑清醒,时刻把准斗争方向,要站稳政治立场,时刻牢记为人民担当和斗争。牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题。要坚定斗争意志,面对大是大非敢于亮剑而不当“绅士”,面对矛盾敢于迎难而上而不当“鸵鸟”,面对危机敢于挺身而出而不当“逃兵”,面对失误敢于承担责任而不找“替身”,面对歪风邪气敢于坚决斗争而不当“好好先生”。二是要厚植为民情怀,解决好人民群众急难愁盼问题。党员干部必须弄清楚“我是谁”“为了谁”“依靠谁”。要

13、时刻牢记党的干部是人民公仆,真正成为群众的“贴心人。要坚持深入群众、深入基层,拜人民为师,甘当小学生,不断从人民群众中汲取营养,凝聚斗争力量,要以时时放心不下的责任感,坚持底线思维,提高斗争能力,对各类隐患问题了然于胸,时刻准备同各种风险挑战作坚决斗争。三是要注重实践锻炼,增强担当和斗争本领。温室里长不出参天大树,越是困难大、矛盾多的地方,越是情况复杂、任务艰巨的时候,越能练胆魄、磨意志、长才干。党员干部要主动到基层一线去摸爬滚打,到“吃劲”岗位上劳筋骨、苦心志,在急难险重任务中经风雨、见世面,勇于担当作为,练就过硬本领。要拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气,冲锋在前,勇挑重担,在其职尽其责,自觉为大局担当负责,直面矛盾,敢于啃硬骨、敢于涉险滩。要围绕习近平总书记强调的“八项本领”和“七种能力”,明确学习方向和学习任务,按照“干什么、学什么,缺什么、补什么”的原则,不断丰富自己的“能力工具箱”,不断完善履职必备的能力素质体系。

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