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1、8.3酸与碱的反应教学目标：学问与技能目标1、相识酸、碱的组成；2、理解酸和碱发生的中和反应；3、了解中和反应在生活中的应用。4、明确复分解反应是两种化合物相互交换成分的反应类型。过程与方法目标1、通过学生自主的试验探究，初步学会利用指示剂推断中和反应是否发生的方法。2、通过合作探究、探讨沟通，培育学生发觉问题，解决问题以及动手实践的实力和团结协作的实力。情感看法与价值观目标1、培育学生实事求是的科学精神。2、通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系,增加学生的社会责任感。教学的重、难点1、教学重点：中和反应，酸、碱化学相像性的归纳。2、教学难点：酸、碱具有化学相像性缘由的理解；设
2、计中和反应试验方案。教学策略:本节课接受情景教学、学生自学，试验探究，老师展台演示，分组探讨、多媒体帮助教学等教学方法学习方法本节学生主要以自主学习、动手试验，视察演示试验、进行探讨,沟通分析等完成探究式学习。教学流程复习测评1 .书写化学式：盐酸硫酸氢氧化钠氢氧化钙2 .稀盐酸呈性，其PH7,氢氧化钠溶液呈性，其PH7o导入新课情境导入：请学生品尝有涩味的皮蛋，谈谈生活中有什么方法去除涩味，学生通过已有阅历感受到酸和碱会发生反应，让学生感受生活中到处有化学，同时引入课题。自主学习多媒体展示学习目标，指导学生自学。自学方法和内容：阅读P235-238（8分钟），带着以下问题阅读课本。1、酸、碱
3、各自有相像性质的缘由？2、如何探究酸碱是否发生反应？什么是中和反应？3、什么是复分解反应？4、中和反应在生活中如何应用？二预习检测一、酸和碱的组成学生阅读后，提出问题：1、酸和碱各自由组成上有什么特点？。2、酸、碱各自有相像性质的缘由？（抽问学生）取一支试管，加入少量氢氧化钠溶液，再向其中滴加稀盐酸。启发学生思索：试验中没有明显的变更，是否就能下结论说：酸和碱之间不发生反应呢？引导学生做出猜想：酸与碱是否发生了反应？假如发生反应会有什么特点？生成本节课最核心的问题，激起学生对本课题的探究爱好。二、中和反应三合作沟通感悟新学问过程：合作探究中和反应1、学生感受没有现象的反应，探究借用指示剂。引导
4、学生推断化学变更是否发生，不能只依据没有明显的现象就轻易下结论说反应不进行，同时也教化学生看问题不能只停留于表面。2、学生自主设计试验，指示剂“多中选优”，“滴加依次”设计“反向对比二（小组沟通探讨，形成初步设计思路，培育学生沟通与合作的实力、解决问题的方法。）然后小组展示。让学生依据试验台上所供应的试剂，自主设计选用合适的指示剂来证明NaOH与盐酸发生了化学反应，并用手感觉反应前后温度变更学生的设计方案可能有多种，学生从较不完善的试验设计到完善的试验设计，通过推敲，让学生体会到探究是一个趋近完备的过程，提高学生对于试验的评价实力。（探究试验时留意对试验设计的步骤及现象的把握。）探究活动：酸和
5、碱会发生反应吗？组织学生进行探究活动，视察试验，要求学生同步填写P236页教材上的表格。（为进一步探究酸碱中和反应实质作铺垫）沟通与探讨：1、酸和碱发生前后，溶液中的粒子发生了哪些变更？多媒体展示：酸、碱中和反应的微观变更，通过多媒体形象、直观地感受中和反应中的微观变更。引导学生书写化学化学方程式：Ca（0H）2HCl-NaOH+H2SO4_2、组织学生探讨酸碱反应后的生成物，引出中和反应的概念：酸与碱反应生成盐和水的反应叫中和反应，并进一步相识盐这类化合物，归纳出中和反应的实质。沟通与探讨：1 .凡是生成盐和水的反应都是中和反应吗？2 .如何推断NaOH溶液与稀盐酸之间的反应恰好完全反应？四
6、梳理归纳引导学生归纳酸和碱的化学性质，完成P237页长话短说中的填空，提高学生运用基本化学用语的实力和归纳实力。多媒体展示视察下列化学反应有什么特点，总结出复分解反应的定义。Ca(OH)2+2HC1=CaC12+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OHCl+AgN03=AgClI+HN3CUSO4+2NaOH=Cu（OH）2I+Na2SO4完成P237页沟通与探讨，总结出四种基本反应类型各自的特点。三、中和反应的应用多媒体展示：中和反应的应用（让学生意识到学问来源于生活，又应用于生活，感到化学不仅是好玩的还是有用的。）五达标测评多媒体展示1 .一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物
7、，这样做不能起到的作用是（）A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物的光合作用D.提高农作物产量2 .下列反应，属于中和反应的是（）A.Ca（OH）2+CO2=CaCO31+H2OB.CuO+2HC1=CuCl2+H2OC.Cu（OH）2+H2SO4=CuS0l+2H20D.AgNO3+HCl=AgClI+HNO33 .人被蚊子、昆虫叮咬之后，皮肤红肿难过，这是因为被注入了一种叫做蚁酸的物质。此时可以涂抹下列物质中的（）A.食盐水B.肥皂水C橘子汁D.米醋4 .某工厂排放的废水中有大量NaOH,若干脆排入河流会造成水体污染，应怎样处理此工厂中的废水？说出你的想法，并写出相关的化学反应方程式。（通过达标测评，反馈矫正，巩固所学。）六反思总结本节课的总结，由学生自我评价本节课的收获，包括学问和方法、情感上的收获。依据学生回答再点拨。激励学生反思自己的学习过程,对中和反应实质及中和反应的广泛应用的相识，进行自评与互评。课后作业：P239-240页1-6板书设计8.3酸和碱的反应一、酸和碱的组成二、中和反应1、定义2、实质3、复分解反应三、中和反应的应用
