《我们来讨论》教学设计.docx

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1、我们来探讨教学设计常州市丁堰王倩教学目标:1、能细致地视察图画,了解一些交通规则。2、能依据图下的问题说一段通顺的话。教学重点:依据图下的问题说一段通顺的话。教学过程:一、详细事例导入:1、今日早上,老师在校门口望见两位同学一边过公路一边追打,差点被汽车给撞着,好危急啊!小挚友们,你们说这样的行为好吗?为什么?2、学生在下面自由说3、老师指名发言二、揭示主题,新授1、同学们不仅能精确地推断出这种行为很不好,而且还说出了充分的理由,真是能言善道的孩子!2、其实,我们日常生活中常常会发生类似的状况,今日我们一起来学习书上练习5我们来探讨。3、请小挚友翻开课本到125页,请小挚友视察每幅图,想想这幅

2、图上画了什么?4、学生视察图画,自由练说。5、指名说说图意(说的不到位的,请小挚友、老师评价补充)6、那你认为图上的小挚友的做法对吗?为什么?(老师提探讨要求:把自己的观点说明确,说出充分的理由,表达清晰)7、学生分四人一小组探讨,练说三、沟通阐述探讨结果1、谁来说说你对第一幅图的看法。请小挚友细致听,想一下你有什么不同看法或补充。2、学生表达,并评价补充。老师适当评价和激励3、假如你在旁边,你会怎样劝说他们?4、指名学生说(依次教学其余三幅图)四、拓展1、看来,图上的小挚友太缺乏平安意识,我们可不能向他们学习啊!那你平常是怎样做的呢?在公路上要留意些什么呢?2、学生自由说说3、指名说(老师指导评价)4、哦原来你们还知道这么多啊!在你们的身边有哪些交通小故事呢?5、同桌相互说说,指名说五、总结我们每个小挚友都是祖国的花朵,刚刚进入一年级,许多美妙的时间还没起先呢!我们要疼惜生命,留意平安,努力学习,实现自己的志向!

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