《三峡》公开课教案.docx

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1、三峡公开课教案【教学目标】1、朗读课文,理解文意。2、品析课文,引导学生领悟三峡景色之美。3、绽开想象,体会文章意境。【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。【教学难点】体会文章意境。【帮助教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课:著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国挚友曾经问他说:“中国有意思的地方很多,你能告知我最值得去的一个地方吗?请只说一个。”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:(播放三峡风光片)看来,三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元,一起走进一千五百多年前的三峡,去领悟三峡的无限风光吧。二、整体感知课文。1、老师范读课文。2、请同学配乐朗读

2、课文。(多媒体课件)3、请大家齐读课文。(多媒体课件)4、同学们自读课文,理解句意,自由欣赏三峡风光。(如对课文理解有困难的地方,可与同学或老师沟通解决)。刚才我们初步领悟了三峡风光,你能说说你的感受吗?(学生自由发言)三、赏读课文,理解文意。过渡:听这些同学一说,我们脑海里有了一些对三峡的印象了,但还有点儿模糊,请同学们再读课文,边读课文边透过文字领悟三峡的美,四人小组合作,任选一景,用自己的话把它详细描述下来,好吗?(四人小组合作,一人执笔,其余三人口头描述。)(组内代表发言)过渡:听了我们同学的描述,真的让人晃如身临其境,如此雄伟壮丽的奇景,散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘,且尽传其

3、神。归纳起来看:课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观?(山水。)请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点?(山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)四、拓展延长:过渡:三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年耸立,三峡的水,从古流到今,今日的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是三峡大坝工程。大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来沟通一下。(师生共同沟通,多媒体展示三峡大坝工程的资料:1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。2023年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程长江三峡

4、水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。2023年10月26日,三峡工程起先其次次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。2023年,三峡水库将是一座长达600公里,最宽处达2023米,面积达100OO平方公里,水面宁静的峡谷型水库。)到2023年三峡三期工程竣工,水位将抬高175米,请比照课文和查找的资料及图片,绽开想象,描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变更?(小组探讨,谈谈自己的看法。)小结郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的奇妙回忆,今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉,雄伟的葛洲坝工程,红火的三峡工地,正在成就着一个又一个世界奇观。我信任,不管这块奇异的土地怎么变,三峡在我们心中的位置恒久不会变,三峡是我们心中恒久的三峡!三峡承载着我们恒久的爱!作业:1对三峡工程众说纷纭,你的看法呢?结合课文和你查找的资料,谈谈你对建立三峡水利工程的看法。2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。

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